2022感恩的心大班教案.docx

2022感恩的心大班教案感恩的心大班教案作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的感恩的心大班教案，欢迎阅读与收藏。感恩的心大班教案1教案目标：1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。2、用自己的语言表达对“感恩”的理解，并联系已有的经验创造性地进行讲述。教案准备：幼儿用书、教学挂图、磁带/CD。教案过程：1、引导幼儿观察幼儿用书，初步了解画面内容，激发欣赏的兴趣。仔细看一看，画面上画了些什么？你看了这幅画有什么感觉？（鼓励幼儿积极表达自己的理解）这幅画说的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，谁要对谁表示感恩呢？请你仔细听。欣赏散文前半段，理解并感受散文蕴涵的情感。2、散文的名字叫什么？散文里说了些什么？谁对谁表示感恩呢？落叶为什么要对大树妈妈感恩？（大树妈妈养育了小树叶）蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（风婆婆帮助蒲公英播种）花瓣为什么要对大地公公感恩？（大地给花儿养分，帮助它成长）在老师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵散文前半段。3、出示散文后部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。引导幼儿观看图片，初步了解图片内容。画上画的是谁？老师和小朋友们一起讨论他们的感恩，他们要感恩谁呢？4、通过讨论，幼儿创造性地讲述自己的感恩之情！为什么要感恩爸爸妈妈？为什么要感恩老师？为什么要感恩朋友？你还要感恩谁？为什么呢？教师朗诵作为讨论的总结？5、听了这篇文章，你有什么感受？让幼儿积极表达自己的感受）我们要感谢这么多爱我的人！帮助我们的人，你想对他们将一句什么话表示你的感受？感恩的心大班教案2活动目标1.体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。2.乐意运用多种方式表达自己的感激之情。3.懂得要常怀感恩之心，学会感恩。重点难点活动重点：体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。活动难点：懂得要常怀感恩之心，乐意用多种方式表达感恩、学会感恩。活动准备1.经验准备：师幼共同阅读过绘本《爱心树》。2.物质准备：歌曲《感恩的心》、《爱心树》、《身边的爱》、心型小卡片、画纸、彩笔、爱心树、幼儿自己带的照片等。活动过程一、回忆故事，引出主题引导语：小朋友们还记得《爱心树》的故事吗？故事中，爱心树都给了小男孩哪些帮助？师：你身边谁最像这棵爱心树，给你很多的爱和帮助？二、情感体验引导语：小朋友们都带了一张爱心照片，现在请小朋友们拿出小椅子下的照片小声地跟你旁边的小伙伴说一说照片里的故事（走动指导）。师：我们班也有一棵爱心树，需要小朋友们的爱心照片的装饰才能长得更加茂盛，谁想来分享一下你带来的照片呢？观看课件：“身边的爱”，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。师：老师这里也收集了一些爱心照片，我们一起来看看。（引导语：照片上的人是谁？他们在干什么呢？）1.感恩父母，了解养育之苦小结：我们的成长离不开家人的陪伴和爱护，我们要感恩家人。2.感恩老师，了解培育之难小结：“老师教你们学本领，陪你们长大，悉心照顾着你们，我们要感恩老师。”3.感恩伙伴，体验友情之乐小结：因为有小伙伴的陪伴，你会很开心、很快乐，我们要感恩朋友。4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易师：“除了刚才我们说的这些人，在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?为什么要感恩他们呢？”师：因为有这些为大家服务的人的无私奉献，才让我们过得幸福和快乐，我们要感恩周围的人。小结：你们看谁回来了？（出示小男孩回来看苹果树的图片）他想对苹果树表达他的感谢，我们的身边也有这么多爱护我们、帮助我们的人，我们也要学会爱他们，感恩他们。三、如何感恩1.引导幼儿说说：“你想感谢谁，可以如何感谢他?”2.启发幼儿思考：除了说谢谢，还可以用什么方式？小结：其实有很多方式可以来表达我们的感激，比如我们可以制作一张卡片送给要感谢的人，或者是送上一份小礼物，给他们一个微笑或是一个吻，说一句祝福的话，甚至是给他们一个拥抱。3.表达感激引导语：今天老师为大家准备了三份材料，小朋友们可以通过不同的方式来表达自己的感谢。四、演唱歌曲师：“最后，我们以一首《感恩的心》感恩我们身边所有的人。（播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中结束活动）活动总结首先教师通过幼儿熟悉的绘本引入主题，吸引了幼儿的注意力并激发了幼儿的兴趣，其次，通过观看课件《身边的爱》及与幼儿的谈话环节，让幼儿感受到身边的家人、朋友、老师对自己的关爱与照顾，通过做手工直观地表达自己的感激之情，从而让幼儿知道为什么要感恩，要感恩的人都有谁，以及表达感恩的多种方式、学会感恩，充分地达到了教学目标。感恩的