学案-四川-2014_四川省成都市玉林中学化学九年级下册《第十单元 酸和碱》学案（无答案）（打包4套） 新人教版.rar

1第十单元课题2酸和碱的中和反应一、【学习目标】：【学习重点】：中和反应及其应用【学习难点】：从微观角度理解中和反应的实质二、【课前预习】1、和作用生成和的反应叫中和反应，由和构成的化合物叫盐，。2、中和反应的实际应用：①农业生产中，可以利用中和反应调节，比如改良酸雨导致的酸性土壤可以加,②处理工厂污水,比如硫酸厂污水可以用中和;印染厂废水显性,可加中和③制造药物,比如胃酸过多,可服用性药物如氢氧化铝、碳酸氢钠，中和过多的胃酸。不能采用氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钙等碱性较强的药品，它们会腐蚀消化道；被蚊虫叮咬，因为蚁酸会痛痒，可以涂抹家里能得到的水而减轻。3、①测定溶液的酸碱性可用；②测定溶液的酸碱度最简单的方法是使用。具体操作：取样品，用滴到上，显色与对照，读数。（这个数字也不够准确，能大概判断）③正常雨水中含有二氧化碳形成的，其PH=，不是酸雨；酸雨的PH〈5.6，会腐蚀农作物及建筑等。三【实验探究】观察实验10-8，完成填空1氢氧化钠和盐酸反应的方程式2氢氧化钠和盐酸反应有无明显现象3加酚酞的作用是4一滴一搅拌（或一滴一振荡）的目的是5溶液刚由红色变无色，说明，继续滴加盐酸，溶液会显色，溶液显性6不用紫色石蕊溶液的原因是，蓝色变紫色可能不易区分。观察实验10-9，完成书P62-63填空四、【典型例题】例1酸与碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应，它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用一定与中和反应原理无关的是（）A.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过量B.使用熟石灰改良酸性土壤C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液例D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中，逐滴加入稀盐酸，出现的颜色变化是（）A.由蓝到绿B.由绿到蓝C.由橙到绿D.由红到紫例2.下表是某指示剂在一定的pH范围内所显示的颜色：向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中，逐滴加入稀盐酸，出现的颜色变化是（）A.由蓝到绿B.由绿到蓝C.由橙到绿D.由红到紫例3.在不用指示剂的情况下，要把含有少量盐酸的氯化钙溶液由酸性变为中性，可选用的试剂为（）A.碳酸钙粉末B.生石灰C.澄清的石灰水D.镁粉五、【课堂练习】1、判断下列反应是否属于中和反应并说明理由CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O2、下列物质之间的反应属于中和反应的是()A.2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2OB.CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑C.Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑D.2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O3、以下说法正确的是（）A有盐和水生成的反应一定是中和反应B含氧元素的化合物一定是氧化物C有单质生成的反应一定是置换反应D碳酸镁MgCO3属于盐4、.右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。下列说法错误的是（）A盐酸溶液中含有氢离子和氯离子。B.氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子。C.两种溶液混合时，氢离子与氢氧根离子结合生成了水分子。D.两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子。5.小华同学进行中和反应实验，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（1）写出该中和反应的化学方程式。（2）小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是。（3）请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表（选择甲、乙中的一个作答）：实验实验操作实验现象实验结论甲恰好中和乙第二种可能性六、【课后练习】1.下列物质之间的反应属于中和反应的是()A.2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2OB.CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑C.Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑D.2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O2、下列化合物中属于盐的是()A.CO2B.Cu(OH)2C.Na2CO3D.H2SO41、某同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛，可以涂抹下列哪种物质（）A、浓硫酸B、食醋C、食盐水D、苏打水或肥皂水（呈碱性）3、稀硫酸、氢氧化钠、和水，其PH值由大到小的顺序为（）A.H2SO4>H2O>NaOHB.NaOH>H2O>H2SO4C.H2SO4>NaOH>H2OD.NaOH>H2SO4>H2O4、能区别稀硫酸、水和烧碱溶液的试剂是（）A.锌粒B.氯化钡C.无色酚酞试液D.紫色石蕊试液5