学案-河北-2018_河北省秦皇岛市青龙满族自治县九年级化学下册 10.doc

1酸和碱之间会发生什么反应学习目标1、知道酸和碱之间能发生中和反应,能写出有关的化学方程式,并初步领会中和反应的实质。2、初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。3、认识中和反应在生活生产中的应用。学习重难点教学重点：中和反应的概念及其应用。教学难点：中和反应的实质。使用说明请同学们结合导学卡认真阅读教材，认识并理解中和反应，积极完成下列问题。自主学习问题学法指导1、和作用生成和的反应叫中和反应，由和构成的化合物叫盐，例2、两种互相生成另外化合物的反应叫复分解反应。3、前面我们学过，检验一种溶液显酸性还是碱性，可以用溶液或溶液，若溶液变，说明溶液显酸性，但（填“能”或“不能”）判断溶液的酸性是强还是弱。4、pH〈7，溶液显性，pH〉7溶液显性，pH=7溶液显性；测定pH最简便的方法是使用。5、溶液的酸碱性强弱程度即________，用___________来表示，范围在_________之间。酸性溶液的PH________，碱性溶液的PH_______________，中性溶液PH______________。测定PH最简便的方法是使用____________。测定方法_____________________________6、pH的范围与溶液酸碱性强弱的关系pH，溶液呈中性。pH，溶液呈碱性；pH越大，碱性越。pH，溶液呈酸性；pH越小，酸性越。若要使酸性溶液的PH升高，可以加入或。其中，加入可以使它的PH升高到等于7或者大于7，加则不能。7、了解溶液的酸碱度有重要意义，人体内酸性最强的液体是______________农作物适宜在PH___________的土壤中生长；正常雨水的PH约__________，PH小于的降水称为。请同学们认真阅读课本，回答自主学习中的问题。自主学习总结：通过本阶段的自主学习你学到了什么？你发现了什么新的问题，提出来交给大家一起来解决吧！你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想探究性问题方法点拨1、中和反应的实质(1)氢氧化钠溶液中滴入酚酞，试液变为色，逐滴加入稀盐酸，由色逐渐变为色，说明盐酸和氢氧化钠完全中和。(2)玻璃片留下白色固体，白色固体为。此反应的化学方程式为.。其他的酸和碱也能发生类似的反应。例2、中和反应在实际生产生活中有哪些应用？①在酸性土壤（含硫酸）中加入熟石灰，可以调节土壤的酸碱性。试写出反应的化学方程式。②硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。试写出反应的化学方程式。③胃酸过多的病人可以服用含氢氧化铝的药物，以中和过多的胃酸。试写出反应的化学方程式。④被蚊虫叮咬后，可以涂一些含有碱性物质（如氨水）的药水，可减轻痛痒。3、溶液酸碱度对头发的影响阅读教材63页填写实验现象以及结论.【资料】①一般人洗发时应选择质量好的弱碱性洗发液；②正常人头皮及毛发呈弱酸性(pH范围在4．5～5．5之间)，如果使用碱性过大的洗发水时，头皮和毛发酸碱平衡会遭到破坏，有利于某些不良微生物的生长繁殖，还会导致头皮细胞的过度角化，引起头皮干燥，脱屑增多及毛发变脆，容易开叉等现象。③烫发或直发时，一般用到的试剂是碱性，如：氨水、氢氧化钠等，故做过此类美发的人最好用偏酸性的洗发剂洗头，以便头发能恢复正常的酸性状态。【结论】经测得护发剂的pH略小于7,则护发剂显性,测得洗发剂的pH略大于7,则洗发剂显性.所以洗发时应先用剂,后用剂.认真观察演示实验的实验现象，分析讨论中和反应的实质。结合资料和本节课的知识分析洗头发时的注意事项。探究性学习总结：通过该阶段的小组合作学习，你学到了什么？谈谈你的收获和疑惑吧？你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想达标性问题自我反思1、某同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛，可以涂抹下列哪种物质（）A、浓硫酸B、食醋C、食盐水D、苏打水或肥皂水（呈碱性）2、下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）①用生石灰作食品干燥剂②用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液③施用熟石灰改良酸性土壤④用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸A.①②B.③④C.①④D.②③3、稀硫酸、氢氧化钠、和水，其PH值由大到小的顺序为（）A.H2SO4>H2O>NaOHB.NaOH>H2O>H2SO4C.H2SO4>NaOH>H2OD.NaOH>H2SO4>H2O4、能区别稀硫酸、水和烧碱溶液的试剂是（）A.锌粒B.氯化钡C.无色酚酞试液D.紫色石蕊试液5、下列气体可用固体氢氧化钠干燥的是（）A.COB.CO2C.SO2D.HCl6、一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（）A.改良碱性土壤B.改良酸性土壤C.促进植物的光合作