教科版四年级上册科学期末测试卷及答案【全优】.doc

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音在（）中不能传播。A.水B.真空C.木尺2.可以用（）检验淀粉。A.石蕊试剂B.碘酒C.酒精3.不能影响弦乐器音调高低的因素有（）。A.音色B.松紧C.长短D.粗细4.关于呼吸，下面说法正确的是（）。A.一呼一吸算一次呼吸B.一呼一吸算两次呼吸C.上面两种说法都不对5.我国民间有许多传统的膳食，比如“腊八粥”，其营养成分特点是（）。A.营养成分单一B.营养成分比较全面C.营养有所侧重D.营养最齐全6.下列保护我们听力的方法中错误的是（）。A.远离噪声B.控制物体发声C.耳机音量开到最大二.填空题(共6题，共18分)1.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。2.在平衡膳食宝塔中面积最大的底层是（）食物。3.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（）。4.人们说话时的声音是由（）振动产生的。5.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（）。6.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（）不同。三.判断题(共6题，共12分)1.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（）2.平常吃的小零食不属于食物。（）3.用滚木来搬运巨石可以省力。（）4.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（）5.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（）6.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流空气柱振动管乐器奏乐弦振动弦乐器奏乐翅膀振动音响放音乐声带振动蚊子的叫声扬声器振动五.简答题(共2题，共10分)1.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？六.材料题(共1题，共10分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（）的装置。A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（）传到气球皮上。A.音叉B.空气C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道B.鼓膜C.听小晋七.综合题(共4题，共36分)1.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（）声音越（）尺长越长，振动得越（）声音越（）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（），短铝片发出的声音（）。3.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。（1）当吸气时，胸部和肋骨（）向（）运动；当呼气时，胸部和肋骨（）向（）运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积（）；呼气时，胸腔容积（）。（2）当吸气时，腹部（）；呼气时，腹部（）。原因是（）的下降和上升。4.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（）产生的。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（）停止，发声也停止。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.A5.B6.C二.填空题1.牛顿；牛；N2.谷类3.振动4.声带5.收集声音6.强弱；高低三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。六.材料题1.BBCBB七.综合题1.低→高；低→高；高→低2.高；较高；较低；低快；高；慢；低；低；高3.吸气；呼气；外；下；内；上；变大；变小；收缩；扩张；膈肌4.（1）振动（2）不同（3）振动