photoshop剪贴蒙版制作教案.pdf

课题：CD光盘封面及大学生电影海报的制作

一、教材分析

多媒体技术应用教程第八章的实验5里;介绍了光盘封面的制作过程..本实验强

调学生的实际操作能力..按照课改的教学理念;要注意培养学生的信息素养;培养学生

不断探索新知识的能力;而本课重在培养学生在操作方法和操作技巧的掌握;只有掌握

了这些方法和技巧;才能不断的去探究去创新..在内容上;本课是前面用PS处理图片内

容的一个拓伸;在前面所学基础上更进一步让学生了解PS的功能和作用..

二、学情分析

本课的授课对象是五年制大专计算机网络专业三年级的学生;他们已经具备了一

定的信息素养和动手能力;对于应用软件的学习已经有自己的心得;但是每个同学的动

手能力和实践能力以及艺术审美存在着差异;所以在授课过程中应做到分层教学..

三、教学目标

1、知识与技能

a.理解photoshop中剪贴蒙板的概念和用途..

b.掌握photoshop剪贴蒙板的基本用法以及其快捷键的使用

c.初步掌握利用剪贴蒙板结合前面学到的PS技术制作简单作品..

2、过程与方法

a.通过教师的知识点讲解以及课堂演示;使学生掌握新的知识点..

b.通过学生亲手动手实践;自我探索;使学生基本掌握剪贴蒙板的用法..

c.采用任务驱动、自主学习、探究学习、合作学习等到教学方法;让学生观察、

思考、交流;培养学生自主学习、合作探究和处理图片的能力..

3、情感态度与价值观

a.通过自主学习使学生体验应用软件的一般方法及规律;提高学生自主学习的

能力..
b.通过两个实例——光盘封面和电影海报的制作;激发学生对于PS的兴趣..让

学生体验到通过自身努力完成一个完整作品的成功感..

4、行为与创新

a.通过使用photoshop处理图片;提高学生的审美情趣..

b.让学生把图片的处理技术用于生活和学习中;处理自己的照片;或者为学校各

社团制作不同类型的宣传海报等..

四、教学重点和难点：

1、重点：photoshop剪贴蒙板的概念的理解和技术的掌握..

2、难点：通过学习剪贴蒙板技术并结合以前的PS知识独立制作出完整的作品..

五、教学方法：

1、教法：

本课遵循以教师为主导;学生为主体;训练为主线的教学原则..针对本课的教学目标和学

生情况;我选用情景启发、演示法、任务驱动法、自动探究学习等教学方法;以任务驱动为主;

把自主探究学习的思想渗透到整个教学过程中..

2、学法：

本节课以实践为主;把引导学生操作作为教学主线;所以要鼓励大家相互交流学习;发挥学

生的主体功能;激发他们积极参与学习的主动性;能够自主探究的去学习;并且能有所创新..

六、教学组织：

1、教学安排：1课时新授课

2、教学组织：学生的自主和合作学习为主;教师示范、指导相结合

七、教学环境：

硬件环境：网络机房

软件环境：WINDOWSXP、PHOTOSHOPCS4绿色版

八、教学过程：
教学过
教师活动学生活动设计意图
程

用PPT展示两幅两幅通过PS的剪贴
仔细观察;欣赏两幅图片通过两幅图片的
蒙板技术而制作出的两幅简单图
引入新的制作效果;并积极思考展示;激发学生的
片..
课如何制作出这个的图片效兴趣和求知欲;自
提问：如何制作出这样的图片效果
果..然引入新课..
呢

1、自然引入今天课程的重点：剪贴1、认真理解剪贴蒙板的概通过演示法;生动

蒙板的概念..念..形象的向学生展

2、用photoshop简单演示一下在课2、认真观察老师的操作方示了剪贴蒙板的

程的开头展示的两幅图片的制作方法及步骤;以便于后面自制作方法;让学生

法己的实践..学习更加直观

3、向学生展示本节课要做的作品光

盘封面图片;告诉学生本作品是要

用到本课讲的剪贴蒙新技术..然后通过演示法;让学
3、认真听课;仔细观察老
新授课打开PS软件;边制作边向学生讲解生直观了解整理
师是如何制作此作品的;
制作本作品的要求和重点的突破以个作品的制作过
最好适当记录制作的关键
及技巧的掌握..程;让初学者从模
和要点信息;以便于之后
具体制作步骤略;教师已经通过抓仿开始;有利于后
的制作..
屏工具把此作品的制作步骤录好;面的学习..

并且当堂传发学生;学生可以在之

后的制作过程中参考录像资料

4、布置任务;要求学生完成刚才老4、学生动手实践;合作学通过任务驱动法;

师演示的作品..教师巡回指导学生习;自主探索;不一定要求学生对学习资源
完成任务..跟老师做的一样;最好要积极主动应用;

有自己的创新;若遇到制进行自主探索和

作困难;自己查看视频录互动协作的学

像;完成作品..习;并在完成既

定任务的同时;

引导学生产生一

种学习实践活

动..

让学生