教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（完整版）.doc

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音的高低可以用（）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量B.响度C.音高2.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（）。A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足3.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（）。A.旱冰鞋B.溜冰鞋C.球鞋4.鞋底的花纹主要作用是（）。A.美观B.坚固C.增大摩擦力5.下列现象属于反冲运动的是（）。A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度B.压缩后的弹簧将小球高高弹起C.人用力向后划水，小船向前运动6.在一次测量肺活量活动中，有三位同学的肺活量数据分别是：小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（）。A.小明B.小军C.小亮二.填空题(共6题，共30分)1.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（），发出的声音就越（），振动越慢，发出的声音就越（）。2.食物中的营养成分通常分为（）、糖类、（）维生素、无机盐和水。3.食物的消化从（）开始，之后经过食道到达（），接着在（）和大肠被吸收。4.人体的消化器官主要包括口腔，食道，（），（）和（）。5.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（）进入血液，同时排出（）。6.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（）发出（）的声音。三.判断题(共6题，共12分)1.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（）2.肺活量越小，肺功能越好。（）3.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（）4.喉咙里发声的器官叫声带。（）5.我们只能靠饮食从外界获得能量。（）6.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.声音在传播的过程中借助了什么物质？2.什么是肺活量？六.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。七.综合题(共4题，共38分)1.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。实验发现：用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（），发出的声音（）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（），发出的声音（），说明声音的强弱与（）有关。2.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？我的发现：（）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（）。3.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（）。（强一些”或”“弱一些”）。4.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，于是拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题：①相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音（）。A.最高B.最低C.最轻D.最响②如果想演奏时发出的声音更大，更强一些，下列做法可行的是（）。A.右手拨动的力大一些B.右手拨动最细的那根吉他弦C.左手按压的位置低些③如果拨动吉他弦时，希望发出的声音更高一些，下列做法可行的是（）。A.右手拨动的力大一些B.右手拨动最粗的那根吉他弦C.将吉他弦调节得紧一些④在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高一些，可以把琴弦调得（）。A.长一点B.松一点C.紧一点参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C5.C6.C二.填空题1.快；高；低2.蛋白质；油脂3.口腔；胃；小肠4.胃；小肠；大肠5.氧气；二氧化碳6.琴弦；振动三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.固体、液体、气体。2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。六.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。七.综合题1.大；强；小；弱；振动幅度2.尺子伸出桌面的长度越长，振