学案-山东-2013_山东省乳山市夏村镇初级中学九年级化学下册《金属的锈蚀与防护》学案（无答案） 新人教版.rar

1《金属的锈蚀与防护》学案一、学习目标：1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法2、认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性3、通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究获得知识各要素的理解，提高学生的科学素养二、学习重难点：重点:导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法难点：钢铁锈蚀因素的探究三、学习过程（一）知识链接1.红热的铁丝在氧气中燃烧可观察到的现象是，有关反应方程式为。2钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的、等物质发生化学反应的结果。3.导致钢铁制品锈蚀的因素有和环境的、、等。4、钢铁锈蚀后生成（主要成分是，化学式是），铁锈疏松多孔，不仅不能阻止钢铁制品与和的接触，还会把空气和水保留在钢铁制品的表面，进一步加速钢铁的锈蚀。5、当钢铁制品表面生锈时，应及时。减缓或防止钢铁锈蚀的方法很多，例如（涂刷、、）、以及（制成不锈钢等合金）等6、回收利用废旧金属不仅可以节约和保护金属资源，还有利于金属资源的充分利用。节约和保护金属资源的措施有二、探究新知（一）钢铁锈蚀的因素【学法指导】由于实验过程比较缓慢，课前教师应指导学生通过小组讨论提出方案，然后通过交流讨论筛选出可行的方案，并于1周前进行实验，让学生每隔一定时间进行观察、对比、记录。【小结】钢铁的生锈蚀是、、共同作用的结果。钢铁的成分和环境的、湿度、等都是影响钢铁锈蚀的因素。减缓钢铁锈蚀的方法【阅读】74-75页两段及文中的彩图【问题】1.当钢铁制品表面生锈时为何要及时除锈？2、防止或减缓金属的腐蚀方法有哪些？【小结】防止钢铁锈蚀的方法有：、(如、、、等），还可以在金属表面镀、改变（制成不锈钢等合金）等（三）废旧金属的回收利用【问题】回收废旧金属的意义？三、典例剖析1.如右图所示，大试管中有一团浸过水的钢丝绒，放置一段时间后，观察到钢丝绒表面有生成，还能观察到的现象是。产生以上现象的原因是。四、学能展示1、知识巩固：1．为防止铁制品受到锈蚀，下列采取的措施中不可行的是（）A．在铁制品表面涂上一层油漆B.在铁制品表面镀上一层其他金属C.保持铁制品表面的洁净和干燥D.将铁制品放置在水中2.在下列条件下,钢铁最易生锈的是（）A.干燥的空气中B.潮湿的空气中C.煮沸过的冷水中D.稀盐酸3、在面盆等铁制品表面烧制搪瓷的目的是（）A.增大硬度防止撞坏B.增大厚度防止磨损C.防止铁生锈且美观D.美观和杀菌消毒作用4．下列铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是（）A、避免长期接触潮湿空气B.用铁制品盛装食醋C.应保持铁制品表面洁净、干燥D.为防止机床生锈，在机床表面涂油能力提高5、下列钢铁制品分别采用了哪些防锈保护措施？1）锯条2）不锈钢的炊具3）水管上刷的银粉4）门把手5）搪瓷脸盆6）机器齿轮涂油6.大多数金属材料在空气中都会生锈。铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]。某同学利用下图所示的实验一进行实验，研究铜在空气中生锈的条件。一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了，而A、C装置中的铜丝无明显变化。1）该同学得出结论：“铜生锈的原因是铜与空气中所氧气和水相互作用。”该同学得出的结论正确吗？，你认为影响铜生锈的因素还可能有。2）为了验证你的判断，现给你提供上图实验二所示的装置，从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为、和。五、回顾反思通过本节课的学习你在知识、学习方法、日常生活能力方面都有哪些收获？谈谈你还有哪些想进一步知道的知识？还有哪些不明白的知识？