试题-全国-2017_（云南专版）2018届中考化学复习 第二编 专题8 重要实验突破（精练）练习.doc

6专题八重要实验突破1.某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验(已知白磷的着火点为40℃)：实验装置实验步骤及现象步骤Ⅰ检验装置的气密性，气密性良好。步骤Ⅱ将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧。步骤Ⅲ向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。步骤Ⅳ打开K1、K2，从a口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2，此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。(1)对比步骤Ⅱ和步骤Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是__温度达到物质的着火点__。(2)待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到__水流倒进A瓶40__mL__，说明空气中氧气的体积约占eq\f(1,5)。若实验测得氧气的体积分数小于eq\f(1,5)，原因可能是__装置气密性不好__。(答一条即可)2．(2017无锡中考)在2017年江苏省中学化学创新实验调研中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验，装置如下：利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中，A瓶中硫酸铜溶液的作用是__催化作用__，B瓶中产生气体的化学方程式为__Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑__。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行了如下操作：①关闭K2，打开K1，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到__带火星的木条复燃__，说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开，管口处无火焰。②关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为__2H2＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O__。把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状，打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结论是__氧气的浓度越高，燃烧越剧烈__。3．(2017湘潭中考)如图所示的两个实验能验证水的组成。图1氢气在空气中燃烧图2电解水(1)图1所示实验中，观察到的现象是__产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾__。(2)图2所示实验中，接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是__氢气__，该管内产生约10mL气体时，玻璃管a内产生约__5__mL气体。(3)上述实验说明水是由__氢元素和氧元素__组成的。(4)电解水的实验中，在电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠只增强导电性，不发生反应)。在实验过程中，观察到管b电极附近的溶液迅速变红，则该处溶液呈__碱__(选填“酸”“碱”或“中”)性。电解后，待溶液混合均匀后测得溶液的pH＝7，说明电解时管a电极附近的溶液呈__酸__(选填“酸”“碱”或“中”)性。(5)若取36g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了6g水，则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为__1.2%__。(6)电解水的实验中，若水中加入少量硫酸以增强导电性，硫酸不发生反应，则电解后溶液的pH__减小__。(选填“增大”“减小”或“不变”)4．(2017随州中考)小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图：(1)根据实验目的，小李必须测量的数据是__CD__。A．锥形瓶质量B．气球质量C．反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量D．反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量(2)将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因：__气球膨胀受到的浮力增大(或装置漏气)__。(3)反应结束后，锥形瓶中无固体剩余，则生成气体的质量为__0.88__g，所得溶液中生成物的溶质质量分数(只需写出最终的计算表达式)__eq\f(2.22g,50g＋2g－0.88g)×100%或eq\f(2.22g),\s\do5(51.12g))×100%__。5．(2017苏州中考)实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。(1)写出实验室制取CO2的化学方程式：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。(2)若用如图所示装置(固定装置省略)制CO2。连接好装置后，需检查装置的气密性。具体操作方法是：先__B__(填字母，下同)，后__A__，若导管口有气泡，放手后导管内升起一段稳定的水柱，则气密性良好。A．用手捂住试管B．将导管一端浸入水中(3)实验室收集CO2可用的方法是__C__。(填字母)A．排水法B．向下排空气法C．向上排空气法(4)实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O_