教案-全国-2019_二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法（二）减法（两位数减两位数退位减法）练习课教案2 新人教版.doc

12.2.3两位数减两位数退位减法（练习课）教学目标：通过练习使学生能熟练的进行退位减法的笔算。教学重点：掌握两位数减两位数的算理和算法。教学难点：个位不够减，向十位借1当作十，十位退一后是剩下的数相减。教学设计：前置学习看谁的火车不出轨14-8=15-7=16-8=11-5=12-9=13-7=17-6=14-6=9+8=11-2=比一比，看谁算得又对又快。（笔算）74-47=83-8=60-21=90-9=总结提升：1、通过刚才的练习，我们可以得出笔算减法的计算方法是怎样的？（1）相同数位要对齐；（2）从个位减起；（3）如果个位不够减，就从十位退1。二、合作探究，退位减法与不退位减法的练习和区别85-23=83-25=小组合作要求：1、算一算，结果分别是多少？2、想一想：十位都是8-2，为什么得数的十位不同？3、怎样才能让自己在笔算的时候算得又对又快？你有什么好主意提醒大家。三、交流展示1、师：这两题在计算的时候有什么相同的地方？有什么不同的地方？2、怎样才能让自己在笔算的时候算得又对又快？你有什么好主意提醒大家。四、总结提升1、先想一想下面各题是否要退位，再说一说差的十位是几（课件）2、你有什么好方法比出大小？（课件）3、小芳比妈妈小多少岁？5年后，她们相差多少岁？4、小组合作（1）四人小组每人出一道退位的笔算减法，1号与2号交换着做，3号与4号交换着做。（2）做完后互相批改，批完后组长组织组员交流这4题，说一说批对的理由和批错的理由。2、笔算比赛（书写端正，格式正确，算得又对又快）85－58＝44－27＝80－55＝64－9＝5860648547-31-54-16-79+29（）（）（）（）（）前置学习：比一比，看谁算的又对又快。74-47=83-8=60-21=90-9=板书设计：课后反思：