试题-全国-2018_2018年中考化学 实验方案的改进专题练习卷.doc

10实验方案的改进练习卷1．小明用木炭粉还原氧化铜来制取铜，反应化学方程式为：______．他根据碳的化学性质分析，认为该实验中可能会有一氧化碳产生．【查阅资料】一氧化碳气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．【设计实验】小明设计了下图所示的实验装置，并进行实验验证：（1）A装置中酒精灯加网罩的目的是_______．（2）刚用酒精灯给试管A加热时，B装置中就立刻产生气泡，但液体并没有浑浊的现象出现，原因是______．（3）C中湿润黄色氯化钯试纸变蓝，说明有_____气体生成，证明小明的判断是正确的．你觉得实验产生该气体的原因可能是(写一条)：______．（4）设计装置时还要考虑环保因素，因此，要在装置C右侧导管口添加____装置．（5）当反应结束后，小明发现一个问题：若先停止加热，______而导致试管炸裂，但若先去除B装置，则会导致________．请你帮助他设计一个实验操作，将试管中还原出的铜倒出：_________．【答案】C+2CuO2Cu+CO2↑使火焰集中，提高温度刚加热时，试管内的空气受热膨胀从导管口逸出CO木炭与试管内空气中的氧气反应生成CO(或木炭与反应中生成的CO2作用生成CO尾气处理B装置内的石灰水会倒吸进试管中试管中红热的铜被空气中的氧气重新氧化成氧化铜先用弹簧夹夹紧A、B装置间的橡皮管，再熄灭酒精灯并除去B、C装置，待试管冷却后再将试管中的粉末倒出2．某兴趣小组用下图装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。（1）石灰水“变浑浊”是因为生成了___(填化学式)。（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：【查阅文献】碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙【提出假设】假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；假设2：_________________________________________________。【设计实验】为除去CO2中的HCl，小华在上图中甲、乙装置之间增加下图装置，装置的连接顺序是甲→__→___→乙(填字母序号)；其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)a．浓硫酸b．NaOH溶液c．饱和NaHCO3溶液【实验现象】饱和石灰水浑浊后，继续通入CO2，沉淀溶解【得出结论】由上述探究可得出的结论是__________________。【答案】CaCO3生成的二氧化碳使浑浊变澄清bac二氧化碳使饱和石灰水浑浊后变澄清3．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰。Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的，理由是________。Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙猜想2：含有氧化钙、碳酸钙猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色。乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。【结论与反思】（1）猜想______错误(填“1”“2”或“3”)。（2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是_____________，溶液呈红色的原因是_________。（3）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为_________。（4）写出工业上制取生石灰的化学方程式：_________________。【答案】加水过多会吸热，观察不到放热现象或现象不明显1CaO+H2O===Ca(OH)2氢氧化钙溶液显碱性，使无色酚酞溶液变红在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙CaCO3CaO+CO2↑4．欲制取少量氢氧化钠溶液，某化学探究小组成员把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤、得到样品溶液。（1）写出反应的化学方程式：_____________________。（2）小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生质疑，决定对其溶质成分进行探究。【提出猜想】猜想一：只含氢氧化钠；猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙。猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠。【实验探究】小组同学发现，只有用反应物(饱和石灰水和碳酸钠溶液)就可以验证猜想。他们取少量样品溶