素材-全国-2020_二年级数学上册《米和厘米的复习》教学反思 新人教版.doc

1《米和厘米的复习》本学期所学的长度单位是米和厘米。要求学生能够形成比较清晰理解“米”和“厘米”的概念，知道它们之间的关系，能够用简单物体和线段的长度，并会在某些情景下对物体的长度进行简单的估计。教材安排了两道题。第4题是让学生用自己身体的某一部分表示“米”和“厘米”的长度。这种练习对学生形成长度单位的表象非常重要。第5题培养学生的估计意识，并训练测量方法。复习时，我引导学生通过活动加深对“米”和“厘米”的认识。我像教材中要求的那样，“用手臂表示1米大约有多长”和“用手指表示1厘米有多长”，同时也引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。还通过引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。估计和测量的复习，可以先让学生独立操作，然后集体交流。让学生说一说自己是怎样估计的，交流估计的方法。对于量线段，学生可以有不同的方法（如有的学生从0刻度开始，有的从其他刻度开始），只要学生量的正确都是可以的。教学时，我还引导学生对一些实物的长度进行估计和测量，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的应用意识。