教科版四年级上册科学期末测试卷精品【夺冠系列】.docx

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度2.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。A.鱼被岸上的脚步声吓走B.游客听到瀑布倾泻而下的声音C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音3.声音的高低是由物体振动的（）决定的。A.快慢B.幅度C.是否振动4.下列物体中，声音在（）中传播的速度最快。A.钢铁B.水C.空气5.自行车座的弹簧具有（）的作用。A.美观B.稳固C.缓冲6.下面几种做法中，（）不能发出声音。A.敲击鼓面B.弹奏钢琴C.按压皮筋二.填空题(共6题，共24分)1.声音的强弱可以用（）来描述。2.根据形状可以把牙齿分成不同的类别。我们吃食物时，用来切割食物的牙齿主要是（），用来咀嚼食物的是（），用来撕碎食物的是（）。3.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（），产生声音。声带越紧，发出的声音越（）。4.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）。5.滚动轴承是一种将（）摩擦变为（）摩擦的装置。6.鼓膜很（）而且有（），即使是轻微的声音，它都会产生（）。三.判断题(共6题，共12分)1.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（）2.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（）3.水在白纸上干燥后会留下痕迹。（）4.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（）5.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（）6.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面弯曲钢尺拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋能够发声不能发声五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（）不改变的条件：（）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共5题，共26分)1.人在运动时呼吸为什么会加快？2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？3.为什么女生的音高比男生高？4.声音是怎样进行传播的？5.我们怎样保护自己的听力？七.材料题(共2题，共15分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共2题，共15分)1.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？2.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（），休息3分钟后，逐渐（）。（2）呼吸时，奇奇吸入含有（）的空气，呼出体内产生的（）。这些气体在呼吸器官（）中进行交换。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.C二.填空题1.音量2.门齿；臼齿；犬齿3.振动；高4.重力5.滑动；滚动6.薄；弹性；振动三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。3.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。4.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。5.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。七.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。2.如下：八.综合题1.安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之后呼吸次数增加，运动越剧烈，呼吸越快。2.加快；减慢；氧气；二氧化碳；肺