教案-全国-2019_二年级数学上册 第4单元 表内乘法（一）2-6的乘法口诀（2 3 4的乘法口诀）练习教案2 新人教版.doc

2（234的乘法口诀）课题练习十一课型复习课教学目标1、在练习中加深对乘法和加法的联系的认识。2、通过练习使学生有意义地掌握乘法口诀，灵活地记忆乘法口诀，探索数学规律，提高学习数学的能力与积极性重点在记中练，在练中记难点在记中练，在练中记教具课件教学过程1.边画边说口诀画线段图，很形象地感受到乘法口诀，其实就是一个数的叠加过程，这样就更有利学生对乘法口诀的理解和识记。２.用一句乘法口诀写出两个乘法算式。平时做题时，一般都是通过乘法口诀计算乘法算式。而这个题目却先有利口诀，再写出算式。这样的逆向练习，能让学生更好地建立口诀与算式的互依关系。３.通过式子对比，进一步理解加法算式与乘法算式的区别。４.看图先写出乘法算式，再想口诀。这个题目架起了乘法的意义和乘法口诀之间的桥梁。第５题同样达到了这个目的。５、通过昆虫采蜜这样的图形，乘法算式变得更有趣味性，也提高了学生对乘法算式和乘法口诀的探究兴趣。６.打乱了乘法口诀的顺序，要求学生活记乘法口诀、活用乘法口诀。７.通过荡秋千的直观图，让学生进一步理解乘法的叠加意义，跳出了乘法口诀的框架。板书设计不用板书教学反思