学案-河北-2013_河北省藁城市实验学校九年级化学上册 课题4 爱护水资源学案（无答案） 新人教版.rar

1课题4爱护水资源学案学习目标有的放矢1、了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。2、学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。3、强化学生的爱水、节水意识。学习重点：节约用水，防止水污染。学习难点：水体的污染。我能自学阅读教材P59-64，完成下列各题：1．我们要学会辩证地看待问题，认为地球水资源丰富是因为________________________；水资源宝贵是因为_____________________。因此，我们必须爱护水资源，一方面要_________________，另一方面要___________________________。2．节约用水，一方面要_______________，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和_____________来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。3.造成水资源紧缺的原因是：一方面_________________________________,另一方面_______________________________________________________。我能参与情景体验生源于水，命存于水！爱惜生命之源，“关”注点点滴滴。我们每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡。以下是一个成年人的部分情况：（1）每天吃含水约750mL的食物，并通过氧化食物产生约350mL水。（2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别是1700mL，500mL，400mL，150mL。二、同步学习1、保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（）①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂A．全部B．②④⑥⑧C．①②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦2、在现实生活中所观察到的下列现象主要是由于水被污染而产生的是（）A、城市地表逐渐下沉B、河流断流或干枯C、河中的鱼虾稀少或绝迹D、沙尘暴肆虐3、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误的是（）A．水的污染加剧了淡水资源危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机4、今年，我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”。围绕这一主题采取的措施不合理的是（）A．将工业用水重复使用B．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌C．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用D．将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机第三单元测试题A一选择题1.分子和原子的根本区别是（）A．分子比原子大B．分子可分，原子不可分C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．分子可以构成物质，原子不能构成物质2．下列关于水的说法正确的是（）A．水是由2个氢原子和1个氧原子构成B．水在化学反应中只充当溶剂不参加反应C．矿泉水是纯天然饮品，不含任何化学物质D．电解水实验证明了水的组成，且证明了原子与分子的区别3.下列观点，我不赞同的是（）A．肥皂水可以区别硬水和软水B．风力发电可以减少对环境的污染C．电线短路引起火灾最好用水灭火D．活性炭可以吸附水中的色素和异味4.下列做法可以达到预期目的的是（）A、用氖气作焊接金属的保护气B、加入净水剂（如明矾），使硬水转化成软水C、寻找新的催化剂使水变成油D1体积水与1体积酒精混合得2体积溶液5.关于H2.H2O.H2O2三种物质的说法中不正确的是（）A:组成中都含有氢元素B:它们的构成上都含有氢分子C:都是由分子构成的纯净物D:H2属于单质而H2O.H2O2属于氧化物6.下列现象用分子或原子理论解释正确的是（）A．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积发生了改变B．矿石粉碎，说明分子可以再分C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小D．将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动7.以下物质中，属于氧化物的是（）A、O2B、H2OC、KMnO4D、Ca(HCO3)28.能证明分子在化学反应中可以再分的事实是()A.氧化汞受热分解B.用自来水制蒸馏水C.分离空气法制氧气D.碘升华为碘蒸气9.关于实验方法的归纳错误的是()玻璃容器都可用作反应容器B．制取气体时，应先检查装置的气密性C．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取D．点燃可燃性气体前必须检验气体纯度10.用分子的观点解释下列现象,正确的是()A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变；破镜不能