学案-湖北-2013_湖北省武汉为明实验学校九年级化学上册 第四单元 爱护水资源导学案（无答案） 新人教版.rar

1中国节水标志第四单元自然界的水【学习目标】1.了解世界和中国的水资源状况。2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。（重点）3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。（难点）【学习方法】调查讨论总结【课前预习】搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。【自主探究】知识点1：人类拥有的水资源【阅读】课本至70页内容，思考以下问题：1、地球上、、河流水、、、大气水和等各种形态的水，地球的表面积约__________被水覆盖着。2、______是地球上最大的储水库；其储水量约占全球总储水量的，海水中含有的化学元素有_____多种，作为一种化学物质，能参与很多反应，本身就是一种。3、地球上的总水储量虽然很大，但很少，大部分是含盐量很高的。淡水约占全球总水储量的______；4、中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______；我国人均水量最少的省（直辖市）是____。【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。一、人类拥有的水资源1.地球储水：地球上总储水量约为1.39×1018m3,地球表面约%被水覆盖──“水球”。全球海水、陆地水储量比为：（如图）2.水资源概况:地球上的总储水量，可直接利用的淡水量。3.海洋水：⑴储量：约占全球总储水量的%；⑵作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有多种元素，其中含量最高的是元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）⑶探究方向：淡化海水4.我国水资源:总量居世界第位知识点2：爱护水资源【阅读】课本至73页内容，思考以下问题：1.水是一切生命生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。二、爱护水资源1.节约用水：提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2.防止水体污染：（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。（2）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(、、)倒入江河、地下，污染江河和地下水。②农业污染：、的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活的任意排放，造成水的污染。④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。(3)水体污染的危害：破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治措施:①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用和。③生活上：污水实行。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】