教案-全国-2019_二年级数学上册 第4单元 表内乘法（一）整理复习教案2 新人教版.doc

1整理复习课题整理复习课时第14课时教学内容教学目标1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学重点1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学难点1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教法梳理知识法学法动手操作小组交流教学准备乘法口诀表教学过程师生双边活动二次备课一、谈话引入：同学们前面我们已经学习了1～6的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复习。二、整理复习单元相关的知识1、出示1～6的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数2、引导学生说出这些算式都用了哪些口诀？3、出示空白的乘法口诀表，老师把有关1的乘法口诀全部摆在第一列的位置。1）组织小组进行汇报。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？2）引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律？3）引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。4）引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。4、复习用乘法解决问题（1）出示教材64页第2题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。1）让学生先独立进行解答。2）引导学生说出自己的解答方法和理由。3）组织集体校正。（2）出示教材67页第4、5题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。1）让学生先独立进行解答。2）引导学生说出自己的解答方法和理由。3）组织集体校正。三、学习效果测评1口算练习，组织完成66页第1、2题2补充练习想一想算一算（1）有16名学生，每条船限坐5人，3条船能坐下吗？（2）公园的门票每张3元，小红20元买5张够吗？四、小结说说本节课你掌握了哪些知识？哪些知识还有困惑？五、布置作业教材67页练习十五第1、2、3题板书设计教学反思