试题-全国-2018_（精英大视野丛书）中考化学 第6讲 最轻的气体（无答案）.doc

7第6讲最轻的气体——氢气智能概述物理性质：通常为无色无味的气体，比空气轻（标准状况时，），难溶于水。化学性质：①可燃性，燃烧生成水对环境无污染；②还原性：加热时可将氧化铜等金属氧化物还原成金属单质。实验室制法：锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气问题解决例1氢能源是一种清洁能源，从经济角度分析，开发氢气的最佳途径是（）A.电解水B.水煤气制氢气C.裂解天然气D.逛街海水例2通常把氢气与纯氧燃烧的火焰称为氢氧焰.氢氧焰的火焰可达到3000摄氏度，在工业上常用于金属的焊接和切割.焊接是使金属接头熔化后融合在一起;切割是使金属变成氧化物后断裂.化学活动小组的同学在讨论如何控制氢氧焰来焊接和切割金属时，小明同学说:焊接时，应使氢气过址;小强同学说:切割时，应使氧气过量.请回答小明、小强两同学所说是否正确，并说明理由.例3实验室用氢气还原氧化铜的实验有以下操作:①将试管固定在铁架台上;②将CuO装人试管中;③点燃酒精灯加热;④往试管底部通氢气⑤撤酒精灯停止加热;⑥停止通氢气.若操作顺序不同，产生的后果也不同，将操作的顺序编号填在其可能产生的后果项下方.A.②①④③⑤④⑥C.②①④③⑥⑤B.②①③④⑤④⑥D.①②④③⑤④⑥例4某兴趣小组用右图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。若用该装置制取氢气,通过分液漏斗中加入30mL稀盐酸,与平底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应(盐酸足量)，已知该温度下氢气的密度为0.0892g/L，应能收集到___mL的氢气.3次实验收集到的氢气体积的平均值约为242mL.你认为造成这种实验误差的主要原因.例5下图所示的装置可制取某些干燥的气体，下列实验能进行的是（）A.用锌跟稀硫酸反应制取氢气B.用H2O2和Mn02(催化剂)制氧气C.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气D.用铜与稀盐酸制H2用如图装置测定水中氢、氧元素的质量比,其方法是分别测定通氢气前后玻璃管(包括氧化铜)的质量差和U型管(包括碱石灰)的质量差,计算得氢元素和氧元素的质量比大于1﹕8.下列对导致这一结果的原因的分析中合理的是()A.I、Ⅱ装置之间缺少干燥装置B.III装置干燥剂量不足，水没有被完全吸收C.CuO没有全部被还原D.Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝刻意练习1.用足量的氢气在加热条件下还原氧化铜,当完全反应后测得生成铜的质量为64克,则消耗掉氢气的质量()A.小于2克B.等于2克C.大于2克D.无法确定2.有氢气、氮气、甲烷、氧气的混合气体20g，经点燃充分燃烧后，生成10g水，则剩余气体可能是().A.氢气、氧气、二氧化碳B.甲烷、氧气、二氧化碳C.氮气、氧气、二氧化碳D.甲烷、氢气、二氧化碳3.下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（）A.B.量取9.3mL稀盐酸用过氧化氢溶液与二氧化锰制取少量氧气C.D.检查装置气密性除去H2中的水蒸气4.实验室进行下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是出于实验安全考虑的是（）A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B.制备CO2时先对装置进行气密性检查C.滴管不能交叉使用D.可燃性气体点燃前要验纯5.为测定气球内的气体成分,有学生用超薄材料制成的气球按如图装置进行实验。开始时气球浮于烧杯底部,打开开关后,过一会儿气球从烧杯底部慢慢下降。气球内可能的气体是①甲烷②氧气③氯气④氢气（ ）A.①②B.③④C.①④D.②③6.目前，科学家提出了一种经济而且理想的获得氢能源的循环体系（如右图）．关于此循环体系，下列说法中错误的是（）A.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B.在此循环中发生了反应：2H2OH2↑+O2↑C.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂7.以下气体发生装置中,与启普发生器一样具有随开随停功能的是()A.B.C.D.8.如图为实验室制氢气的简易装置，若在加稀硫酸时，发现锌粒与稀硫酸没有接触而稀硫酸又不够了，为使该反应顺利进行，则可以从长颈漏斗中加入的试剂是（）A.食盐水B.KOH溶液C.Na2CO3溶液D.汽油9.实验室用纯净N2和H2合成NH3（N2+3H2→2NH3）时，是先将分别制得的含水蒸气的N2和H2通过如图所示的装置.下面是对该装置作用的几种叙述①干燥气体②混合气体③观察气体的流速.正确的是（）A.只有①B.只有①和②C.只有①和③D.①②③10.按表中要求收集四瓶氢气和空气混合气，并点火实验，结果列于表中。V(H2)/V(空气)2:84:66:48:2点火处理炸炸炸不炸(1)如何收集混合气[以V(H2)/V(空气)=2:8为例]?______(2)由点火实验的结果可