试题-全国-2019_（河北专版）2018届中考化学复习 第二编 重点题型突破篇 专题8 实验探究题（精练）练习.doc

5专题八实验探究题,中考专题精讲)此类题一般围绕科学探究的八个要素进行设计，主要是考查学生提出问题、设计实验方案、预测实验现象、分析实验结果、评价实验方案的能力等，针对全书的重要知识点进行全方位的考查，是化学试题中综合性较强且难度较大的试题。从考查目标看，既有知识与技能、过程与方法，同时也常会涉及情感态度与价值观；从考查知识点看，既包括实验现象、化学用语、实验操作等基础知识，也包括一些常用的实验方法，如对比、控制变量等；从考查形式看，主要是按照科学探究的主要过程来呈现问题。解题难点，主要在对实验方案的设计和理解上。,中考题型分类示例)有关物质成分和性质的探究这类试题，有的围绕一个或多个化学反应，以反应后物质成分是什么为线索展开探究。有的就某一物质的成分是什么展开探究。还有的以我们学过的某些重点物质(典型的单质、氧化物、酸碱盐)为对象，或以某种在九年级化学中未研究过的物质为对象，通过资料的形式告诉我们一些相关信息，要求通过实验对其相关性质进行验证。【例1】(2015河北中考)同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器时，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。判断依据不是KMnO4KMnO4能溶于水形成紫红色溶液不是________(填化学式)冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确，加入的液体是________。问题二：用什么洗掉MnO2?【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质的组成最相近，理由是________。这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为________，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应。【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化。【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。MnO2有什么化学性质？用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸(H2C2O4)溶液试一试。【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡。问题三：生成了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为________，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等。【实验验证】经检验，产生的气体是CO2。检验CO2气体的操作和现象是：________。【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：________，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。【解析】问题一：【交流讨论】由高锰酸钾受热分解的化学方程式(2KMnO4eq\o(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑)可知，反应后的黑色固体，有可能是未分解的高锰酸钾，或分解生成的K2MnO4或MnO2；根据物质性质及实验现象判断不是锰酸钾；【实验验证】能使带火星木条复燃的气体是氧气，在常温下能分解产生氧气的物质是过氧化氢溶液，MnO2对过氧化氢溶液的分解起催化作用，能使过氧化氢在常温下分解产生氧气。问题二：【交流讨论】MnO2由金属元素和氧元素组成，Fe2O3也由金属元素和氧元素组成，MnO2与Fe2O3都属于金属氧化物，金属氧化物能与稀酸发生复分解反应；问题三：【交流讨论】根据质量守恒定律，反应前后各种元素的种类不变，反应物中除Mn外，只含有C、H、O元素，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等中的一种；【实验验证】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室中常用澄清石灰水来检验某种气体是否为二氧化碳；【反思提高】通过以上探究过程，可得出清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先确定难溶物的成分，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。【答案】问题一：【交流讨论】K2MnO4；【实验验证】过氧化氢溶液(或双氧水)；问题二：【交流讨论】都是金属氧化物(或它们都由金属元素和氧元素组成)；Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O；问题三：【交流讨论】反应物中含有C、H、O元素；【实验验证】将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；【反思提高】先确定难溶物的成分(或确定难溶物是什么物质)1．(2017河北中考)小明在市场看到，鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小明对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究。【查阅资料】这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠(化学式为Na2CO4)，常温下，与水反应生成氧气。【实验1】小明选用如图所示装置中的__B__(选填序号)进