试题-全国-2019_（河北专版）2018年中考化学复习练习 考题训练（二十一）实验设计与评价.doc

1考题训练(二十一)__实验设计与评价|夯实基础|1．[2017·镇江]下列实验设计正确的是()A．用活性炭软化硬水B．用燃烧法区分聚乙烯和聚氯乙烯C．用托盘天平称取6.45g食盐D．用NaOH溶液除去CO2中的HCl2．[2017·邯郸一模]下列实验不能成功的是()A．用肥皂水检验软水和硬水B．用食醋区分食盐和小苏打C．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑D．加熟石灰粉末研磨，区分氯化铵和硫酸铵3．[2017·保定莲池区模拟]下列实验方案不能达到目的的是()A．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛B．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体C．用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和食盐水D．用适量的Na2CO3溶液除去NaOH溶液中的Ca(OH)24．[2017·保定竞秀区模拟]下列实验方法一定能达到实验目的的是()选项实验目的实验方法A除去氯化钠中的泥沙加入足量的水，溶解、蒸发、结晶B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D证明NaOH溶液变质取样，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡生成5[.2017·济宁]一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案：方案一：Zneq\o(――→,\s\up7(稀硫酸))H2eq\o(――→,\s\up7(CuO))Cu方案二：CuOeq\o(――→,\s\up7(稀硫酸))CuSO4eq\o(――→,\s\up7(Zn))Cu大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源；②Cu产率高；③产品纯净；④操作安全。其中，评价正确的是()A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．[2017·唐山路南区二模]下列实验设计能达到实验目的的是()选项实验目的实验设计A除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳通入过量氧气，点燃B除去氯化钠中混有的少量硫酸钠加水溶解，再加入适量的氢氧化钡溶液，然后过滤、蒸发、结晶C鉴别磷矿粉和硝酸钾观察颜色D比较铝、铜、银的金属活动性将铝丝分别插入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中7.[2017·唐山路南区三模]图Z21－1所示实验的设计中，能达到实验目的的是()图Z21－1A．甲：探究铁生锈是否需要水B．乙：探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C．丙：探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用D．丁：探究呼出气体和空气中氧气含量的不同8．[2017·石家庄长安区二模]下列图示实验得出的结论正确的是()图Z21－2A．图甲所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．图乙所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图丙所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D．图丁所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物|能力提升|1．[2017·唐山路北区二模]下列是小可同学进行的实验操作及判断，其中正确的是()选项步骤现象结论A将浓氨水滴入无色酚酞溶液中无色酚酞溶液变红分子在做无规则运动B用灯帽盖燃着的酒精灯火焰熄灭降温可以灭火C将盐酸与大理石混合后产生的气体通入石蕊溶液中石蕊变红二氧化碳与水反应生成酸D分别向加有铁片、银片的试管中加入稀硫酸铁片表面有气泡产生，银片表面无明显变化铁的活动性比银强2.[2017·石家庄十八县基础摸底]如图Z21－3所示，下列对比实验方案设计不合理的是()图Z21－33．[2017·威海]在实验室中，仅用下表提供的仪器和药品，就能达到相应实验目的的是()选项仪器药品实验目的A试管、胶头滴管未知溶液、Ba(NO3)2溶液、稀硝酸检验未知溶液中是否含有SO42－B试管、胶头滴管ZnSO4溶液、铜片、铁丝证明Cu、Zn、Fe的金属活动性C试管、胶头滴管久置的NaOH溶液、酚酞检验久置的NaOH溶液是否完全变质D烧杯、漏斗、滤纸、铁架台(带铁圈)、药匙粗盐、蒸馏水除去粗盐中的难溶性杂质4.[2017·长春]化学试剂厂三个车间排放的废液中分别含有的溶质如下：甲乙丙Ba(OH)2、NaOHNaCl、Na2CO3HCl、NaCl按照不同的方式处理，可以得到不同化学产品，从而充分利用资源，变废为宝。(1)方案一，甲车间废液中加入适量的Na2CO3溶液，可分离回收BaCO3和NaOH，写出该反应的化学方程式：________________________________________________________________________。(2)方案二，乙、丙两车间的废液按适当比例混合后，可得到一种溶质为________的中性溶液。(3)方案三，将三个车间的废液样品混合，过滤，得到无色溶液和白色沉淀，无色溶液中一定含有NaC