试题-全国-2020_（江西专版）2020中考化学复习方案 专项09 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质试题.docx

专项(九)氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质1.[2019·滨州]下列物质露置在空气中一段时间后，因发生化学变化而质量增加的是()A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.石灰石2.下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是()选项实验目的实验过程A证明变质取少量溶液，滴加足量盐酸，将生成的气体通入石灰水B确定成分取少量溶液，加入澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液C测定含量取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量D除去杂质取溶液，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤3.向一定量部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，生成气体的质量与加入稀盐酸的质量如图G9-1所示。图G9-1(1)A点溶液的pH(填“>”“<”或“=”)B点溶液的pH。(2)如何检验M点溶液中含有氢氧化钠?(简要写出实验步骤及现象)。4.生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿碰。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：提出问题生石灰干燥剂中含有哪些物质?猜想与假设猜想Ⅰ.含有氧化钙(CaO)、氢氧化钙[Ca(OH)2]；猜想Ⅱ.含有氧化钙(CaO)、碳酸钙(CaCO3)；猜想Ⅲ.含有氧化钙(CaO)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、碳酸钙(CaCO3)。活动与探究甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验。甲：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色。乙：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。结论与反思(1)猜想(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)错误。(2)甲实验中，发生反应的化学方程式为，溶液变红色的原因。(3)乙检验气体的化学方程式：。(4)乙认为甲的实验是多余的，因为。拓展应用甲、乙两同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是。5.[2019·南昌三模]做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。查验标签后确认药品没有拿错，在瓶口发现有白色粉末状物质。猜测是氢氧化钠溶液变质了。(1)分析原因：氢氧化钠溶液变质的原因是(用化学方程式表示)。(2)实验验证：利用与上述实验不同的原理，设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质。实验步骤实验现象实验结论取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加足量BaCl2溶液该氢氧化钠溶液已变质写出上述实验中所发生反应的化学方程式：。(3)提出质疑：该氢氧化钠溶液是否?(4)再次验证：实验步骤实验现象实验结论取实验(2)试管中物质过滤，向滤液中滴加几滴溶液该氢氧化钠溶液变质(5)实验反思：如何将该变质的溶液仍转化为氢氧化钠溶液?请写出操作步骤：。6.为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置后出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。探究活动一检验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质。(1)用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：。(2)检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：实验步骤实验现象实验结论取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水充分混合后静置，该样品还含有氢氧化钙探究活动二测定样品中含有的变质固体(以下用R表示)的质量分数。取3g部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积(气体不溶于植物油)，从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数。实验装置(气密性良好)如图G9-2甲所示。图G9-2(3)将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为，反应一段时间后，当观察到(填实验现象)，才停止滴加稀盐酸。(4)实验中量筒的作用是。(5)实验结束后，量筒内进入水的体积如图乙所示，其读数为mL。已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g·L-1，通过计算，样品中R的质量分数为。(6)上述图甲所示实验装置和相关试剂，用来测定样品中R的质量分数是比较粗略的，请简要说明测定数据存在误差的一个原因。【参考答案】1.C2.A[解析]B选项氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙，滤液一定变红，不能确定原溶液中是否含氢氧化钠；C选项产生的气体容易带出溶液中的水蒸气，氢氧化钠固体也可以吸收水蒸气，所以会导致测定结果偏大；D选项加氯化钙溶液会引入新杂质氯化钠。3.(1)>(2)取少量溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液，充分反应静置后，滴加酚酞溶液，先产生白色沉淀，后溶液变红色4.结论与反思(1)Ⅰ(2)CaO+H2OCa(OH)2氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚