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虚拟仿真实验教学项目申报指南

一、建设目标

以提高学生实践能力和创新精神为核心，以现代信息技术为依托，

以服务辽宁主导产业和新兴产业相关专业的实验教学信息化内容为指

向，以完整的实验教学项目为基础，建设虚拟仿真实验教学项目，推动

高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教

学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教

育信息化实验教学项目新体系，支撑高等教育教学质量全面提高。
二、建设内容

实验教学项目作为高校开展实验教学的基本单元，其建设水平直

接决定实验教学的整体质量。开展虚拟仿真实验教学项目建设，是推

进现代信息技术与实验教学项目深度融合、拓展实验教学内容广度和

深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举

措。虚拟仿真实验教学项目应具有：

（一）以学生为中心的实验教学理念

坚持一切从学生的需求出发，注重对学生社会责任感、创新精神、

实践能力的综合培养，注重知识传授、能力培养、素质提高的协同实

施，调动学生参与实验教学的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣

和潜能，增强学生创新创造能力。

（二）准确适宜的实验教学内容

坚持问题导向，重点解决真实实验项目条件不具备或实际运行困
难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训

练等问题。坚持需求导向，紧密结合经济社会发展对高校人才培养的

需求，紧密结合专业特色和行业产业发展最新成果，紧密结合学校定

位和人才培养特点，采用现代信息技术，研发原理准确、内容紧凑、时

长合理、难度适宜的虚拟仿真实验教学项目。

（三）创新多样的教学方式方法

始终关注信息化时代背景下学生需求，重点实行基于问题、案例

的互动式、研讨式教学，倡导自主式、合作式、探究式学习。创新实

验教学项目资源呈现方式，注重通过文字、图片、视频等各种媒介促

进教学准备、线上讨论、线下交流。加强网络化条件下实验教学规律

研究，探索提升实验教学效果的方式方法。

（四）先进可靠的实验研发技术

虚拟仿真实验教学项目的研发要以完成教学要求和内容为目标，

综合应用多媒体、大数据、三维建模、人工智能、人机交互、传感器、

超级计算、虚拟现实、增强现实、云计算等网络化、数字化、智能化技

术手段，提高实验教学项目的吸引力和教学有效度。加强相关技术可

靠性研究，注重对学生使用虚拟仿真实验教学项目的全方位、多层次

防护，切实保障学生健康。

（五）稳定安全的开放运行模式
搭建具有开放性、扩展性、兼容性和前瞻性的虚拟仿真实验教学

项目运行平台。注重对相关实验教学项目自有或共有知识产权的保护，
注重对学生个人信息等的保护，严格遵守我国教育、知识产权、互联网

等相关法律法规，按照“谁开发、谁负责，谁使用、谁负责”的原则确

定基本安全责任。积极探索在线虚拟仿真实验教学项目可持续运行的

有效模式。
三、建设要求

1项目负责人须为申报高校正式聘用的教师，具有丰富的教学经

验，教学能力强，师德好，积极投身信息技术与教育教学深度融合的教

学改革。项目团队组成结构合理、人员稳定，须保障线上线下教学应用

正常有序运行。

2.申报项目应为高校开展实验教学的基本单元，符合国家虚拟仿

真实验教学项目的要求。凡涉及国家保密要求的项目均不能申报。

3.申报项目应是面向实验教学培养目标，针对实物实验安全性差、

难以实现、成本高昂、时空限制等方面原因不便开展的实验教学任务。

项目应实现实验核心要素，项目的仿真度应着力于还原真实实验的教

学要求、实验原理、操作环境及互动感受。

4.申报项目应支撑学生综合能力培养，纳入本专业教学计划,且

满足2个课时的实验教学需求，学生实际参与的交互性实验操作步骤

须不少于10步，原则上不少于两个学期的实际教学应用。

5.申报项目的实验教学设计须具有原创性。仅拥有实验软件系统

使用权的项目，或者购买实验软件系统使用的，不在申报范围内。

6.项目所属学校须对本实验项目全部内容独有或共有著作权，并
确保项目内容及使用项目内容的行为不侵犯任何第三方的合法权益。

为保障获得认定后的共享服务工作，共有著作权的项目须经全部共有

方同意，在项目获得认定后可按照相关规定进行免费共享及进行其他

符合项目需求的使用。建议学校进行与项目相关的软件著作权登记。

7.申报项目的有效链接网址应直接指向实验项目，且保持链接畅

通；应确保在承诺并发数以内的网络实验请求及时响应和对超过并发

数的实验请求提供排队提示服务。
四、认定程序
各高校推荐的虚拟仿真实验教学项目将在辽宁省实践教学管理信
息共享平台共享，试运行一年后，省教育厅将组织专家综合考量项目
运行稳定性、共享次数、使用人数等相关因