试题-北京-2016_中考零距离北京市2017中考化学专题复习 热点题型六 基本实验.doc

26热点题型六基本实验题型解析基本实验部分以教材中重点实验为依托，考查课程标准中规定的学生至少完成的八类化学实验中的物质制备和性质研究、混合物分离、物质检验等，重在考查学生的实际操作技能、完成基本实验的科学方法等，并与生活实际相联系。以下几方面内容是我们在复习中需要注意的：1.制备气体和性质实验，2.反应条件(燃烧、生锈)探究，3.粗盐提纯，4.金属的物理性质和化学性质，5.配制溶液，6.酸和碱的化学性质。专题突破题型一制备气体和性质实验1.(2016·北京)实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。图2-6-1(1)实验1中反应的化学方程式为+MnO2↑；氧气可用排水法收集的原因是氧气不易溶于水、不与水反应。(2)实验2中观察到的现象是木炭在氧气中燃烧、发出白光、放出热量，该反应的化学方程式为。2.(2016·西城一模)根据如图2-6-2回答问题。图2-6-2(1)实验室制取二氧化碳，选用的发生装置是A(填序号)。(2)用装置B制氧气，其反应的化学方程式是K2↑。(3)用装置D收集氧气时，下列实验操作正确的是ac(填序号)。a.加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b.加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c.待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上3.(2016·东城一模)实验小组同学想得到较纯净的二氧化碳用于后续实验，选用的装置、试剂和操作如图2-6-3所示。图2-6-3(1)A中反应的化学方程式为+2HCl═↑。(2)B装置的作用是干燥二氧化碳。(3)利用此装置得到的二氧化碳中会含有较多的杂质是氯化氢，因此需要进行实验改进。(4)C、D为两种验满二氧化碳的方法，其中正确的是C(填字母序号)。4.(2016·海淀一模)根据如图2-6-4回答问题。图2-6-4(1)仪器a的名称是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为K2↑。(3)实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生和收集装置是BC(填字母序号)。5.(2016·朝阳一模)实验小组进行了如下实验。图2-6-5(1)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为K2↑。(2)实验室用装置B可制取的气体是、、。(3)用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着的木条应放在a(填“a”或“b”)端。(4)实验室制取二氧化碳后，若想从固液残留物中得到固体，应进行的操作是DE(填字母序号)。6.(2016·丰台一模)根据如图2-6-6回答问题。AB图2-6-6(1)仪器a的名称为试管。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为K2↑，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导气管。(3)B中发生反应的化学方程式为。7.(2016·石景山一模)根据如图2-6-7回答问题。AB图2-6-7(1)实验室可以用装置A制取氧气，反应的化学方程式为↑；收集时，检验已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满。(2)检查装置B的气密性：看到烧杯中有气泡冒出，松手后导管口出现一段水柱，说明气密性良好。8.(2016·大兴一模)根据如图2-6-8所示实验回答有关问题。图2-6-8(1)仪器a的名称为酒精灯。(2)图A为某同学设计的实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置，其中一处明显错误为试管口向上倾斜了。该反应的化学方程式为↑。(3)图B为木炭在氧气中燃烧的实验，可观察到的实验现象为发出白光，放出热量。(4)图C为已调节平衡的两个纸筒，向其中一个纸筒内倒入二氧化碳，该实验的目的是证明的密度比空气大。9.(2016·顺义一模)如图2-6-9为实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：图2-6-9(1)仪器a的名称是试管。(2)用A装置制取氧气的化学方程式为4↑或↑。收集氧气可选用D，原因是氧气密度比空气大。10.(2016·延庆一模)如图2-6-10是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。图2-6-10(1)从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：酒精灯，简要说出它的一种用途：用于加热(或其他合理答案)。(2)写出实验室制取氧气的一个化学方程式：K2↑(或═↑)，用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的A(或B)(填标号)。(3)实验室收集二氧化碳通常选择图2中的CEF(填标号)仪器进行组合。欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是将导管移出集气瓶，盖上玻璃片。11.(2016·怀柔一模)回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。(1)该反应的化学方程式是+O2↑。(2)如图2-6-1