高中语文现代文阅读技巧.doc

专题讲座：高中语文现代文阅读技巧
《语文HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%BD%CC%D1%A7%B4%F3%B8%D9&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"教学大纲》指出：阅读要“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用”，“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，“学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言”。《语文HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BC&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”，“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%BF%C6%D1%A7%BE%AB%C9%F1&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"科学精神和科学思想方法”，“阅读简单的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%D2%E9%C2%DB%CE%C4&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”【训练理念】在掌握三大实用文体和主要HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%CE%C4%D1%A7%CC%E5%B2%C3&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"文学体裁的最有用的知识和技能的同时，要着力解决好以下五个理念问题：1．阅读训练是学生、文本、教师之间对话交流的过程，其主体是学生。因此，要从教师出题学生答、教师讲答案学生死记硬背的灌输主义的误区里解脱出来，建立以学生为主体，以问题为中心的三维互动教学机制。2．阅读训练又是一个情感活动的过程。教师要引导学生把自己“摆进去”，同作者、作品中的人物“同哭同笑”。只有这样，才能产生情感体验，形成感情共鸣，才能在熏陶感染、潜移默化中有所感悟，受到思想启迪，获得审美享受。HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%C0%E4%D1%DB%C5%D4%B9%DB&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"冷眼旁观，HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%CE%DE%B6%AF%D3%DA%D6%D4&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"无动于衷，是历年高考HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%BC%C7%D0%F0%CE%C4&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"记叙文阅读失分较多的根本原因。3．阅读训练还是一个思维活动的过程。要在阅读实践中培养学生的思维品质——敏捷性、准确性、深刻性、灵活性、批判性、创造性，教会分析、综合、归纳、概括、比较、联想、想象等HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%CB%BC%CE%AC%B7%BD%B7%A8&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"思维方法，提高聚合思维和辐散思维的能力。4．阅读文本更是学生的个性化行为。要从以教师的分析代替学生的阅读实践的接受教育的误区中解放出来，放手让学生独立阅读，教师予以点拨、指导和帮助，要尊重学生独特的理解、感受和体验，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。5．搜集信息、处理信息是提高阅读质量的先决条件。要教会勾画、圈点、摘录、HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%C5%FA%D7%A2&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"批注、列提纲、写提要、网上浏览、下载资料、整理加工等HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%D4%C4%B6%C1%B7%BD%B7%A8&fr=qb_search_exp&ie=gbk"\t"_blank"阅读方法