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2024年物理备课组工作总结

一、基本情况。
____教初三1,2,3,班,____教的初三4,5,6班的物理课程，____
教的初三7,8班的物理课程,学期末由于____老师身体不适,最后一个
月由____代替1班,____代替2班,____代替3班的物理课程教学工作.
在同年级的统考中，平均成绩达____分，优秀率____%，及格率
____%，
二、回顾本学期的物理教学，主要表现如下：
一、分利用课堂教学，打好学生基本功
充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年
半物理的实际情况出发，着重把握好"预习指导-导入新课-讲受新课-
小结-评阅作业-章节复习-考核"几个有机的环节，结合实验精讲概
念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过
程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好
每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在
讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例
题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用
和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的
乐园。
二、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定
理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极
思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动

性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能
力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和
多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期
的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具
备了物理的思维品质和独立操作的能力，____%的学生能独立完成此期
书本所要求的实验，____%的学生能创造性地运用实验设备设计实验解
决实际问题。
三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程
中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期
来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础
差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。
一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。
四、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国
主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热
爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生
学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
五、大胆、稳妥探求教学改革
着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封
闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。
该期尝试了"教师设疑-学生阅读-归纳整理-探求发现-查找准备-
讨论辩论-专题讲座-课外实践-心得体会"的教学程式，还结合愉快教
学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能

赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常
规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥
学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调教师的指导，学生自主
的学习。从此期的评估检测与上期的对比来看，成绩均提高了____个
百分点。但由于各种因至少，此法不能长期实用。
六、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质
为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务
学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天
坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理
学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科
研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需
要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
此学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织
上，教学经验的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步
子小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、
教学组织上、经验积累上多做文章。

2024年物理备课组工作总结（2）
____年物理备课组工作总结
一、工作概况
____年物理备课组一共由10位成员组成，包括5名教师和5名助
教，共同负责物理课程的备课和教学工作。在过去的一年里，备课组
团队紧密协作，共同努力，取得了一些显著的成果。以下是我们一年
来的工作总结。

二、备课工作总结
1.教学大纲设计：我们对全年物理教学内容进行了详细的分析和
归纳，并制定了教学大纲。大纲包括了每个单元的目标、教学重点和
难点，以及相关练习和实验设计。
2.教材选择与整理