幼儿园2024工作总结及2024年工作计划5篇.pdf

幼儿园2024工作总结及2024年工作计划

5篇

幼儿园2024工作总结及2024年工作计划篇1

家长开放日活动一直是我园所注重的一项家园合作的活动，12

月6日，我园成功的举行了家长开放日活动。这次开放日，200多

个孩子家长参与这次活动。以打造和谐幼儿园的宣传为重点，以区

角活动展示为载体，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情

感几方面给予家长强烈的冲击。本次活动展现了新的教育观，寓教

于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活

动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教

育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结

如下：

1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩。

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角

活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中

的活动中，教师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设

计成了益智娱乐融为一体的学习平台，在游戏中开展活动，在游戏

中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

2、选材平实，贴近生活，活动生动有趣。
本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际

出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活

动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，

例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，教师就用挂历纸、回形针

做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼游戏的'同时也感知

到了磁铁的特

性。在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴

趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从

生活中来，到生活中去的教育理念。

3、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们

在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大

量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，

有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，

还有的让家长共同比赛6767家长们通过参与活动，感受活动中的激

情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长

树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，

家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己

的成功6767真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经

常组织这样的活动。

4、更新家长教育观念，传递新的教育信息。

在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的
机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教

师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节

生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的

经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿

开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的

教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。

5、提高了教师的现场调控能力。

教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教

学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩

子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一

种活动的动力，是很不容易的。

二、改进之处：

1、教师就区角活动的重要性及其意义对家长进行一下简单的培

训。

教师本着充分利用时间的原则，将半日活动安排得丰富多彩，

有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。于是教

师在开展活动前应该集中家长将本次活动的目的和意义、平时班上

如何开展区角活动的情况向家长做一个简要说明。

2、注重给予每个孩子机会。

活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩

子都有均衡操作的机会。

3、教师着眼于孩子的兴趣，挖掘区角功能。
老师在创设区角时，如：语言区从“孩子的语言有一百种”，

除了嘴巴说，还有很多表达方式，比如“表演”。在创设语言区时

结合了表演区的元素，把语言区布置成舞台的效果，在背景墙上贴

上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前，都会给

孩子一个选择的范围，让他们选择自己感兴趣的故事，然后将其绘

制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。他们在语言区活

动时，可以通过表演的形式再现故事情节，在表演的过程中，融入

自己的想法，这就是

一种创编的过程。表演前，他们必须观察、分析图片，理清故

事发展线索，表演时，角色之间的交流就是语言表达能力的一种培

养，同时，培养了幼儿之间语言交流的能力。

4、区角活动中有了建立必要的规则的意识。

为了使区角活动顺利进行并取得预期的效果，老