素材-全国-2019_五年级数学上册 第4单元《可能性》（简单随机现象和等可能性）教学建议 冀教版.doc

1《简单随机现象和等可能性》教学建议教学目标：1、在抛硬币、掷骰子等游戏活动中，感受简单随机现象及结果发生的等可能性。2、能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果，能清楚地表达判断和思考的过程。3、积极参加数学活动，对生活中的随机现象有好奇心，感受生活中处处有数学。教学建议：◆抛硬币游戏1、教师拿出1枚硬币，先让学生认识硬币的正面和反面。然后提出：抛起一枚硬币，落地时哪个面朝上呢？让学生充分发表意见，形成共识：有可能是正面，也有可能是反面。2、分小组玩抛硬币游戏，要求：大家轮流抛硬币，先猜一猜哪个面朝上，再抛。每人抛10次，记录猜和抛的结果。3、交流各组玩抛硬币游戏的结果，讨论：抛硬币前能猜出哪个面朝上吗？形成共识：抛硬币前是猜不出来的，有的同学猜中，也是碰巧了。4、提出“议一议”的问题，让学生充分发表白己的意见，使学生了解：在球类比赛中，用抛硬币的方法挑选场地，是因为出现正面和反面的机会是相等的，能够体现比赛的公平性。5、教师介绍：抛一枚硬币，出现正面和反面的机会相等，在数学上叫做等可能性。◆掷骰子游戏教师拿出一枚骰子，先让学生了解六个面上各有几个点，再提出例2的问题。让学生说一说朝上的点数可能是几，然后回答有几种可能。◆摸球游戏1、教师给出两个盒子，一个盒子里放12个红球；另一个盒子放6个红球，6个黄球。让学生了解两个盒子中球的个数是一样的，只是颜色不同。2、提出问题：如果闭着眼睛从这两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会怎么样？让学生充分发表意见。形成共识：1号盒子中一定能摸出红球，因为都是红球；2号盒子中有可能摸出红球，有可能摸出黄球。3、提出“议一议”中的问题，让学生回答，得出：因为两个盒子中没有白球，所以从两个盒子中不可能摸出白球。◆练一练第1题，先让学生理解题意，再独立思考并填写结果。交流时，先说一说可能是哪张牌，再回答有几种可能性。答案：4种。第2题，提示学生想一想：一副扑克牌中红桃花色的一共有几张，再思考并写出结果。答案：13种。第3题，让学生课前准备生肖卡片，先回答（1）题。然后同桌按照（2）题给出的规则进行翻卡片游戏，体验事件发生的随机性。答案：（1）12种