素材-全国-2019_五年级数学上册 第5单元《四则混合运算二》（小括号里有两级运算的三步混合运算）教学建议 冀教版.doc

3《小括号里有两级运算的三步混合运算》教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、交流不同解法，以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程。2、掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序，会正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能表达自己的想法和解题的思考过程。教学建议：◆服装问题1、让学生读文字和情境图，了解其中的数学信息和要解答的问题。鼓励独立思考，并分步列式解答。2、交流学生的解题思路方法和结果（87套），说一说每个算式求的是什么。3、教师把分步算式写成一个综合算式，并说明，如果括号中有加减法，又有乘除法，要先算乘除法；接着让学生说一说运算顺序是什么，每一步求的是什么。然后讨论：为什么要把“660－75×3”括起来？使学生进一步理解小括号的作用，掌握括号里含有两级运算的四则混合运算的运算顺序。◆试一试先让学生说一说运算顺序，再计算。答案：3.3517.471.210.4◆练一练共6道简单问题，不要求必须列出综合算式解答。第1题，先让学生说一说多少人买成人票，多少人买儿童票，再独立完成。答案：40元。第2题，提示学生理解题意后再解答。答案：（1000－53×12）÷53≈7（分钟）第3题，提示学生理解题意和问题要求后，再解答。答案：（16－10）÷1.5＋3＝7（千米）第4题，让学生先读题和情境图，了解其中有两个问题，再解答。答案：（1）（845－65×5）÷65＝8（天）（2）（845－65×5）÷70≈7.4（天）7.4＋5＞12答：不能按时完成任务。第5题答案：40÷（40÷80－0.1）＝100（天）第6题答案：4.5×5.6÷（4.5－0.5）＝6.3（万千瓦时）