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历史是一门学问
教学是一门艺术《鸦片战争》说课稿一、教材分析一、教材分析——教学目标一、教材分析——教学重、难点二、教学策略三、教学过程《鸦片战争》教学流程新课教学——三大平台《鸦片战争》教学过程闭关锁国
英国：机器生产1640年英国发生了资产阶级革命，为资本主义的发展扫清了道路。到了18世纪60年代，英国开始了工业革命，在纺织业中，机器大生产开始代替了工场手工业。19世纪中期，英国完成了“工业革命”。工业革命创造了巨大的生产力，推动了工业的迅速发展。如1771—1775年，英国纺织工业使用的棉花总共只有500万磅，1841年一年里就达到5．28亿磅。生铁产量1796年只有12．5万吨，1840年增加到140万吨。随着工业的飞速发展，英国在世界各地掠夺殖民地，开辟原料产地和商品市场。在亚洲，18世纪中期，英国控制了印度，19世纪初，占领新加坡和缅甸的一部分，1838年侵入阿富汗，又强迫伊朗签订不平等条约。英国还把侵略矛头指向中国。18世纪中后期中英贸易英国为什么要向中国走私鸦片？鸦片
opium吸食鸦片的中国人英商鸦片走私活动“（鸦片）流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”
——林则徐上道光帝奏折节选
苟利国家生死已，
岂因祸福避趋之。林则徐的禁烟措施填一填填一填1、鸦片战争经过1841－1842鸦片战争英烈表《鸦片战争》教学过程阅读材料
（1）中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。”
---《安得鲁·韩德森致拉本特函》
（2）“这是把我们将来和这个帝国（指中国）的商务，安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。”
----《义律致巴麦尊私人机密件》
3、鸦片战争的原因中英《南京条约》鸦片战争所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。是指丧失了部分的而非全部的独立自主权。它是指一个国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。即主权不能完全自主。是历史的沉沦
所谓半封建，也是相对于完全封建而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大。即既保存了封建主义，又发展了资本主义。《鸦片战争》教学过程17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。
——国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲菲律宾立法争夺中国岛屿
喧嚣了一年多的“领海基线法案”终于引爆，菲律宾国会最终采纳了参议院起草的版本，将我中沙群岛中的黄岩岛和南沙群岛部分岛礁列为“菲律宾的所属岛屿”…
马来西亚总理南沙宣示“主权”
马来西亚总理巴达维预定5日中午登陆南沙群岛的弹丸礁(马来西亚称拉央拉央岛)，首次以总理的身份宣示马来西亚“拥有”此片领土。这“突如其来”的变数，引起中国大陆和台湾的抗议…
越南动武圈地无视中国海权
越南声称对南沙群岛拥有全部“主权”；如今被越强占的南沙岛屿已达29个，年初开始，越南又开始向南沙群岛增派海军陆战队…中国对外贸易顺超了，而且是连年顺超，这造成中国外汇储备不断增长，人民币升值问题成为国际各种势力聚焦的应力集中点，人民币升值压力巨大，利益各方对人民币都有自己的看法。面对种种议论，何以辨别曲直？历史可有借鉴呢？实际上，中国的贸易状况与鸦片战争前非常相似，不同的是当年是大不列颠，今天是美国；当年是鸦片，今天是有毒资产；当年是白银，今天是人民币。
第一，中国是贸易大国了，但是，西方是不许人民币国际化的，他们控制的国际货币市场不接受人民币，以至人民币没有市场定价机制。
第二、人民币升值了也不能改变贸易不平衡的问题，因为西方对中国谋求的是垄断贸易，不是自由贸易，他们为了垄断利润宁愿贸易不平衡。今天美国限制多中国的技术出口就是要维持垄断，这是造成今天中美贸易不平衡的根本原因。中国要警惕美国向中国输出有毒资产来平衡贸易，要防止当年有毒的鸦片流入中国的悲剧再次发生。
第三、所谓市场规则，都是军事力量强制的国际游戏规则，大清富甲天下，却不知军工的重要，结果被打为东亚病夫。没有军事做后盾，中国今日的繁荣就是明日的待宰羔羊。

鸦片战争
课堂小结五、教学评价与反思