智慧教育云平台建设方案.pdf

智慧教育云平台建设⽅案

智慧教育云平台建设⽅案

（⼀）建设⽅案

1.1⽹络校校通规划建设

⼴电提供

1.2城域⽹规划建设

⼴电提供

1.3班班通规划建设（终端规划）

1.3.1多媒体教室主要设备选型⽅案

1.3.1.1液晶电视机

1.3.1.1.1全套设备说明

1.3.1.1.2优缺点分析

优点：节约成本，性价⽐、品质稳定，硬件⽐较普及，施⼯安装简单缺点：液晶电视不⽀持⽹络链接、不⽀持触摸屏显⽰，课
堂教学互动性差，只能⽼师点对点操作

1.3.1.1.3应⽤场景说明

彩⾊液晶电视机主要是承接来⾃平台及⼴电信号机顶盒播放内容显⽰的作⽤，该显⽰器悬挂于教室，⽼师通过操作电脑连接⾄
平台就能够打开相应的教学内容，从事辅助教学的作⽤。

1.3.1.2投影仪器

1.3.1.

2.1全套设备说明

1.3.1.

2.2优缺点分析

优点:

⾼亮教育投影，硬件出⾊防尘设设计、标准分辨率主流，画质表现清晰，亮度较⾼，即插即⽤，使⽤也⾮常⽅便。

缺点：

1、投影仪对⽐度略低，有提升空间整体⾊温略冷。

2、教学互动性⼀般，不能多⼈操作互动

1.3.1.

2.3应⽤场景说明

投影仪在教育应⽤中较为普遍，教师可以通过投影仪将课件内容（视频、word、ppt、图⽚、动画等)投放到⽩板上进⾏互动教
学，省去书写做板书的⿇烦，省时、省⼒，教学效果⾼效。

1.3.1.3交互式电⼦⽩板
1.3.1.3.1全套设备说明

1.3.1.3.2优缺点说明

优点：

1、互动效果好，可是实现多⼈书写课堂教学演绎，并⽀持所有多媒体资源的播放，帮助⽼师帮助教师实现更⾼质量的课教
学。

2、折本本⾝抗⼲扰能⼒极强，并且采⽤了硬涂层的钢制表⾯，坚固耐⽤。

3、⽀持多终端设别连接，如ipad、⼿写笔等，教学更加⽅便。

缺点：

1、成本⾼

2、设备需要培训，有严格的使⽤流程控制。

3、电⼦⽩板是利⽤⽩板正上⽅的摄像机原理，其余三⽅边框上有反光条，如果反光条占上灰尘或粉笔灰⽐较多的话，就容易
造成教师书写跳笔或者断笔。因此，⽩板灰尘要及时清理。

1.3.1.3.3应⽤场景说明

交互式电⼦⽩板系统由交互⽩板（包含⿏标笔）、投影系统和配有⽩板软件的计算机系统构成。交互式⽩板的⼯作原理图如
下：

对学⽣⽽⾔：⽤⽩板授课能提⾼学⽣的课堂参与度，激发学⽣学习动⼒，提⾼学⽣学习热情。使⽤⽩板授课，增进学⽣对知识
的掌握，提⾼学⽣的学习成绩。由于学⽣的积极性和学习动⼒更⾼，课堂内容更容易被记住。

对⽼师⽽⾔：使⽤⽩板授课能够提⾼教学质量，加快了教学节奏，⼤⼤提⾼教学效率。减少板书⼯作量。获取教学资源更加⽅
便，可以缩短教师的备课时间与过程，提⾼⼯作效率。

1.3.1.4触控⼀体机

1.3.1.4.1全套设备说明

1.3.1.4.2优缺点说明：

优点:

它是⼀款使⽤屏幕触摸操作的多功能⼀体化设备，集成了触摸屏、电脑、电视机、投影机、电⼦⽩板、幕布、⾳响等诸多功
能，⾼清显⽰屏幕解决了当前投影刺眼的问题，⽆盲点的全触摸、全程互动，教学⽣动有趣，并且内置了海量物理、化学、数
学⼏何等教学资源。可以说是实现了⼀机多⽤，安装使⽤也较为⽅便。

缺点：

价格较⾼，设备报废率⾼，置于教室屏幕较⼤容易遭到破损，需加强保护措施。

1.3.1.4.3应⽤场景说明

智能触控交互⽩板，以⾼清液晶为显⽰和操控平台，具备书写、批注、绘画、多媒体娱乐等功能，融合了⼈际交互、平台显
⽰、多媒体信息处理和⽹络传输等多项技术，是信息化办公教学、图⽂互动演⽰的最佳解决⽅案。

1.3.1.5四种⽅式综合⽐较表
1.4资源云平台规划建设

⼀、建设内容

教育资源云平台是⾯向城市教育机构教学的信息化应⽤平台，通过运⽤信息化技术向社会提供教育资源服务，是深度整合本区
域教育资源、推动教学信息化、提⾼教学质量，实现教学模式和学习⽅式的变⾰的重要平台。

教育资源云平台为本地教育机构、学校提供统⼀的资源内容开发、存储、交流、共享管理，形成资源建设发展需要的各种标
准、规范，建⽴、完善资源共建共享机制，以保证资源内容的不断更新、补充，实现资源建设的可持续发展。主要建设内容：

1)统⼀资源门户：对外展现的窗⼝，实现了对教育资源的统⼀管

理、集中展现；

2)资源管理平台：整合市场教育资源，开放的标准接⼝，实现第

三⽅资源接⼊、运营等；

3)⼈⼈通学空间：向本区域教育⼯作者提供专属的⽹络学习空间，

为每⼀个⽤户营造互相分享、互相讨论的环境。

⼆、建设⽬标

教育资源云平台旨在通过汇聚各⽅优质资源，建设教育资源开放平台，向本区域教育机构、学校⽼师提供教学备课应⽤，向学
⽣提供在线学习空间，向家长提供家庭教育交流⽅法。

同时为本区域开展