义务教育阶段教学质量监测生物模拟试题(附答案).pdf

四川省简阳市2023-2024学年七年级上学期义务教育阶段教学质量监

测生物模拟试题

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请用2B铅笔在答题卡上将
所选答案对应的标号涂黑。
1.下列诗句或俗语中，体现生物具有繁殖和变异特性的是
A.锄禾日当午，汗滴禾下土B.红豆生南国，春来发几枝
C.一母生九子，连母十个样D.螳螂捕蝉，黄雀在后
2.调查是研究生物学的一种研究方法，下列说法错误的是
A.调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案
B.调查过程中要如实记录
C.调查过程中要注意安全，与组内同学一起行动
D.对调查的生物只能用一种归类方法
3.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，
适应并影响环境。下列对生物与其所处的环境之间的关系分析错误的是
A.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”，说明影响橘生长的非
生物因素主要是土壤
B.干旱使农作物减产，这体现出环境影响着生物
C.在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这体现出生物影响环境
D.莲“中通外直”，其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，可以将叶片吸收的空
气输送到根部，说明生物不断进化适应环境
4.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们
的相对数量关系如右下图。一段时间后若发现乙的数量增加，下列分析正确的是
A.该食物链所处的生态系统的能量最初来源于丙
B.该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁
C.如果有毒物质通过丙进入该食物链，最终有毒物质浓度最高的是丁
D.甲、丙、丁的数量都增加

5.我国的生态系统具有多样性，以下对生态系统描述正确的一项是
A.森林生态系统能涵养水源、蓄洪抗旱，被称作“地球之肾”
B.草原生态系统多分布在雨水充沛的地区，有保持水土的作用
C.农田生态系统以农作物为主体，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较强
D.海洋生态系统以微小的浮游植物为主，产氧量大，动物种类丰富
6.使用显微镜的过程中，下列说法错误的是
A.玻片标本移动的方向和物像移动的方向相反
B.将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少
C.如果发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋
D.目镜和物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数
7.细胞膜可以允许细胞需要的营养物质进入细胞，而将不需要的物质阻挡在外面。这体现了
细胞膜具有
A.具有支持和保护细胞的功能B.具有能量和信息转化的功能
C.遗传信息储存和传递的功能D.能够控制物质进出细胞的功能
8.下图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法正确的是

A.细胞结构中A为细胞壁，B为细胞核
B.所有生物体都是由细胞构成的
C.洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体
D.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
9.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，下列有关细胞分裂过程中染色体变化的叙述
错误的是
A.细胞分裂的不同时期，细胞中染色体的数目和形态都发生变化
B.新细胞和原细胞的染色体的数目和形态是一样的
C.细胞分裂时，染色体经过复制形成数目和形态相同的两份
D.染色体经过复制使新细胞中的DNA含量加倍
10.如果用右图表示发生在动物体内的生理过程，下列阐述不正确的是
A.①过程细胞体积增大称为细胞的生长
B.②过程是细胞分化能使细胞数目增多
C.③过程是细胞的分化能形成不同的组织
D.高等植物体内也会发生如图所示的生理过程
11.下列关于人体的组织、器官和系统的叙述，正确的是
A.形态、结构和功能不同的细胞构成的能够行使一定功能的细胞群，称为组织
B.一种组织的细胞按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，称为器官
C.多个器官按照一定的次序组合在一起，共同完成一项或几项生理活动，就构成了
系统
D.组织是细胞分化的结果，而器官和系统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化无关
12.下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是
A.单细胞生物个体虽小，但能独立完成各项生命活动
B.草履虫通过食物泡来消化食物和吸收营养
C.眼虫通过体内叶绿体制造有机物
D.单细胞生物结构简单，对人类没什么作用
13.下图是四种常见的绿色植物，下列相关叙述错误的是
A.甲是单细胞水生藻类，没有根茎叶的分化，
其细胞内有叶绿体
B.乙是蕨类植物，具有根茎叶，其内有输导组
织
C.丙是种子植物，靠种子繁殖后代，其种子外面有果皮包被
D.丁是苔藓植物，植株矮小，没有真正的根，茎中没有导管
14.下列有关“观察种子的结构实验”的分析，正确的是
A.图二所示剖面是沿图一所示[b]线剖开
B.在图二剖面上滴一滴碘液，变蓝的是[6]胚乳
C.图三，种子萌发时最先突破种皮的是[8]胚根
D.图二、三，两者的