加信中学教育均衡发展整改情况简要汇报.docx

加信中学教育均衡发展整改情况简要汇报尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表全校师生对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢。下面我将加信中学教育均衡发展情况做简单汇报。一、学校基本情况加信中学是一所普通的农村初级中学，始建于1958年，校园占地面积29980平方米，生均占地面积80.81平方米。其中总建筑面积3955平方米，教学楼面积1500平方米，宿舍面积2100平方米，生均校舍面积9.7平方米。运动场面积7000平方米，生均18.87平方米。学校设有物理实验室1个、化学实验室1个。生物实验室1个，物理仪器室1个、化学仪器室1个、生物仪器室1个。计算机网络教室一个（配备计算机44台、其中台式24台、笔记本20台）、藏书室1个（藏书9500册、生均25.6册）、心理咨询室1个、音乐教室1个、美术教室1个。学校现有学生371人，六个教学班，来自全镇9个自然村。教师688人，其中专任教师68人，大专以上学历68人，学历达标率为100%，其中本科学历50人，占72%。高级教师12人，占17%，中级职务教师18人，占教师比率为26%。各级骨干教师、学科带头人33人，占专任教师的47.8%。上世纪90年代初期，建成1000平方米教学楼，2003年加盖一1层，面积达到1500平方米。2015年政府投资174.5万元维修教学楼，投资10万元新建警务室。投资84.5万元更换学生桌椅、白班等教学设备、完善理化生实验室。教育局单独投资23万元，进行校园文化建设、装备图书室。2009年县政府投资195万元新建宿舍楼，2015年投资48.9万元进行维修，2017年，教育局投资13万元改造食堂，改柴火灶为燃油灶，增添设备，学校实现寄宿制。目前住宿学生202人，用餐230人。近几年学校相继获得。市级课题研究先进单位；XX市教育系统先进集体；哈市中小学校德育先进集体；哈市优秀“学习型团队”；XX县区“警民共建优秀单位”；哈市“百万青少年上冰雪”先进学校；县教育局“规范化办学”优秀单位等殊荣。无论是教学质量还是竞赛活动，加信中学在县域范围内都是名列前茅。二、目前存在的问题1、大班额问题。由于历史原因，我校的教学楼当初设计为一面教室，每层4个教室，两层共计8个教室，在学校薄改时，占用了3个教室作为理化生实验室和仪器室，目前仅能设置6个教室，这样就造成了大班额问题。2、学校定位。学校自我定位不明确，办学思想不鲜明，没有形成独特的办学理念。3、校园文化建设。学校文化建设没有特色，楼廊文化大众化，没有展示出学校素质教育的丰硕成果。4、功能教室设备不全问题。主要是生物实验室与化学实验室合2用，生物实验室标本、仪器没有及时更换和补充，很多仪器已经不适合现代教育。心理健康室由学校自行投资建设，受资金限制，造成设备简陋，不达标。5、音体美缺少活动教室或专用教室，造成一些活动无法开展，从而束缚了学生的特长发展。三、整改措施1、建议新建实验楼，将实验室、心理健康室、卫生室搬出教学楼，按照每学年3个班配备，彻底消灭大班额。2、重新自我定位。办学目标为建成农村一流寄宿制学校，采取半军事化管理，通过强化德育活动实现立德树人的目标。本学期将升旗仪式正规化，升旗手、护旗手身披授带，按照出旗、升旗、国旗下演讲、校领导讲话等步骤进行，增强学生的爱国意识。开展快乐大课间活动，分区域进行课间活动，开展跳绳、踢毽子、打羽毛球等活动丰富课间活动。3、计划新建学校宣传栏、安装电子显示屏，展示素质教育成果。恢复校园广播站，每天在大课间进行广播。开展社团活动，增强学生的社会责任意识。4、积极向上申请资金，补充生物实验室设备，完善心理健康实验。3