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2022教学计划范文汇总六篇教学计划范文汇总六篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是我精心整理的教学计划6篇，欢迎大家分享。教学计划篇1有时在室内我们能看到窗外旗帜飘扬、树枝摇动，这些现象说明了什么?在室内我们虽然不能直接感受到风，但我们可以由观察到的旗帜飘扬、树枝摇动而知道风的存在.并且还可以由树枝摇动的剧烈程度而知道风的大小.(活动1)水轮机叶片纸模型、水、注射器……①怎样让水轮机转动起来?②能否让水轮机转动得快一些?后排同学看不清水流大小，但可以通过水轮机转动而知道水流的存在，并且由水轮机转动的快慢来判断水流得大小.(活动2)连接简单电路现象：小灯泡发光①小灯泡为什么会亮?②电流看不见、摸不着，在刚才的实验中我们又是如何知道电流的存在的?③在实际生活中使用家用电器时，我们是怎样知道有电流通过这些家用电器的?总结：我们根据电流经过各种用电器所产生的结果(电流的效应)而知道电流的存在.电流的三大效应：热效应、磁效应、化学效应.④电路中的电流究竟是怎样形成的?让我们先来分析能够看得见的水流的形成.打开阀门，水向一个方向定向移动形成水流，水流经过水轮机使之转动.在自然界中存在着正、负两种电荷，导线有大量可以自由移动的电荷，当开关闭合电路形成通路后，电荷就会定向移动形成电流.⑤这样一种研究问题的方法叫做什么?水流—电流、水轮机—小灯泡、水管—导线、阀门—开关⑥水流有大有小，我们可以直接观察到水流的大小，电流是否也有大小?(活动3)探究电流的大小在活动2的简单电路中增加一节电池，观察小灯泡(同一个小灯泡)的亮度变化.小灯泡亮度的变化说明通过小灯泡的电流是不同的,说明电流也有大小.一、电流强度(简称电流)：表示电流的大小1.电流的符号I①如何比较电流的大小，首先要确定什么?2.电流的单位：国际单位制中的单位：安培(简称安)、符号A介绍法国物理学家安培②1A大约有多大?有些家用电器正常工作时通过它们的电流比较小，所以人们又规定了比安培小的单位.其它单位：毫安(mA)、微安(μA)单位换算：1A=103mA1mA=103(μA)(1mA=10-3A1μA=10-6A)③了解身边一些常用的家用电器的正常工作电流.几十至几百微安：电子计算器、mp3几百毫安：手机发射电流、日光灯、1A～5A:电冰箱、电饭煲、……10A：柜式空调①猜一猜前面的简单电路中通过小灯泡的电流大约多大?②怎样才能知道通过用电器电流的准确值?二、电流表：测量电流大小的仪表(电路符号：○A)①观察电流表，你能得到哪些信息?②在使用电流表前，首先应该观察哪些内容?量程：分度值0～0.6A0.02A0～3A0.1A(读数练习)P64图13—201.读数方法：先由量程确定分度值，再从指针位置读出数值.③怎样用电流表测量电路中的电流大小?需解决的问题：指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三个接线柱、怎样选用合适的量程……2.使用方法：(1)电流表串联在电路中(2)必须使电流从正接线柱流进，负接线柱流出.(3)决不允许把电流表直接接在电源两极上.(4)被测电流不能超过电流表的量程.教学计划篇2一、指导思想以上级文件和学校安全工作计划为指导,紧绷安全之弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。二、落实组织建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。三、工作措施1．继续抓好安全教育我班将充分利用黑板报为宣传阵地，以及通过老师晨会和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性，让学生高度认识“人命关天，安全第一”，做到反复强调，确保学生人身安全。2．进一步完善规范制度我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。3．加强落实防范措施我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施，严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。4．加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏，如：互相追打、奔跑等。教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架等,教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。教