学案-山东-2013_山东省文登市高村中学2012年秋九年级化学上册《第二节 化学与材料研制》学案1（无答案） 新人教版.rar

1山东省文登市高村中学2012年秋九年级化学上册《第二节化学与材料研制》学案（无答案）新人教版学习目标与要求１、了解常见的金属材料，硅酸盐材料，有机高分之材料，复合材料的区别及其应用；２、了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并且了解使用合成材料对人和环境的影响；３、认识新材料的开发与社会发展的密切关系，知道化学在材料科学方面作出的重要贡献。本节课知识点本节课选举了三种不同的材料的代表物，较为系统地让学生认识化学在材料研制与开发过程中的重要作用，增强学生对“化学服务于社会、化学是生活更美好的认识。1、玻璃是如何制成的可以首先让学生讨论，玻璃在日常生活和生产中有哪些应用？常见的玻璃有多少种？然后引导学生思考：玻璃的成分是什么？玻璃是怎样得来的？以此激发学生的学习欲望。最后教师总结：玻璃是一种常见的硅酸盐材料，它是由二氧化硅、硅酸钠、硅酸钙等物质组成的混合物。在工业生产中，通常是由石英砂、纯碱、石灰石按一定的质量比混合，在玻璃窑中高温烧制而成。会书写相关的化学方程式。让学生知道，普通玻璃经过各种加工，可以制成钢化玻璃、防弹玻璃、玻璃纤维。2、“塑料王“是怎样诞生的可以让学生所知道的塑料制品，说说塑料有那些独特的性能。让学生假想一下如果没有了塑料，我们的生活将会怎样？让学生通过阅读课本自己总结塑料的性能。塑料王的组成和性能。让学生讨论“白色污染”是怎样形成的，如何防止，增强环保意识。3、玻璃钢是钢吗？让学生知道玻璃钢即不是玻璃也不是钢，而是一种复合材料。但它即有玻璃的特性有有钢的特性。让学生明白生活中名不符实的用品有很多。并让学生举例说明。让学生知道复合材料具有广阔的开发和应用前景。培养学生的科学意识。典型例题中考中对材料应用的考查成为热点，尤其是材料的分类和识别，材料的用途，材料与环境的关系等方面成为中考考点。1、（200眉山）下列对废气塑料制品的处理方法中最为恰当的事（）A焚烧B粉碎后深埋C倾倒在海洋中D用化学方法加工成防水涂料火汽油2．（2005泰州）下列对塑料的认识正确的是（）A塑料属于天然有机高分子材料B废气塑料是造成“白色污染”的主要物质C所有塑料都容易燃烧并产生有毒气体D塑料给人类带来了污染，因此要禁止生产和使用3．（2006重庆）材料与人类生活紧密相关。下列物品与所用材料的对应关系不正确的是（）A羊绒衫_——天然纤维B汽车轮胎——塑料C食品袋——塑料D不锈钢餐具.——铁合金