学案-山东-2012_山东省肥城市湖屯镇九年级化学上册《物质组成的表示 》学案（无答案） 新人教版.rar

1《物质组成的表示》学案学习目标1、理解化学式的含义，并能用规范的语言描述化学式的含义2、知道一些常见元素和原子团的化合价，并熟记化合价3、能用化学式表示某些物质的组成，并能用化合价推求化学式4、通过对图、表的观察，学会对所学知识进行整理归纳并初步运用，以及分析、归纳整理、寻找规律的学习能力。重点：能用化学式表示某些物质的组成，并能用化合价推求化学式难点：能用化学式表示某些物质的组成课堂活动设计：学生活动教师活动化学式的意义:宏观意义：微观意义：化学式的意义阅读课本第二部分内容部分并思考：1任何纯净物的组成是固定不变的，所以每种物质的化学式只有＿＿＿个。混合物能否用化学式表示？2、化学式能表示哪些意义？其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些属于微观意义？以H2O为例说明其意义。3、化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？（1）化学式前面的数字表示＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）化学式中元素符号右下角的数字表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例如：2H2O中，前面的“2”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，元素符号H右下角的“2”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（练习）你能说出下列符号的意义吗？H、2H、H2、2H2三、化合价与化学式：（一）化合价：阅读课本70页最后两段，思考下列问题：1、原子之间相互化合的数目，在化学上用什么来表示？2、认真分析归纳课本71页的表归纳：化合价有＿＿＿价和＿＿＿价。在化合物里，金属元素通常显＿＿价，非金属元素通常显＿＿价，氢元素通常显＿＿＿价，氧元素通常显＿＿＿价。3试着编写能帮助自己更好地记忆化合价的歌谣或顺口溜，。4、元素化合价的规则是什么？为什么单质中元素的化合价为0？(二)化合价与化学式：1、化学式的书写：化学式的书写分单质化学式书写和化合物化学式书写（1）单质化学式的书写：①由原子直接构成的物质，用＿＿＿表示。例如：硫＿＿＿，磷＿＿＿，铁＿＿＿，氦气＿＿＿＿；②双原子分子或多原子分子构成的单质，用＿＿＿＿＿＿＿＿表示。例如：氧气＿＿＿＿，氢气＿＿＿＿＿。（2）化合物化学式的书写：学习化合价后，我们应如何利用化合价来推求化合物的化学式呢？【阅读】请阅读课本74页例题后思考并完成下列填空。书写步骤可概括为“两写两求一查”：（1）写＿＿＿＿（2）求＿＿＿＿；（3）求＿＿＿＿＿；4）写＿＿＿；（5）查＿＿＿＿＿＿＿＿。（温馨提示）用化合价推求化学式，还可以用“交叉法”。（以氧化铝为例）——“写、标、叉、查”（1）写出组成该化合物的元素符号，正价写左边，负价写右边：AlO（2）标出各元素的化合价，标在正上方：+3-2AlO（3）将化合价的绝对值交叉，约简：Al2O3（4）用化合价规则检查化学式：（+3）×2+（-2）×3=0代数和为0，说明化学式正确。交叉法与课本介绍的最小公倍数法，你更喜欢哪一种？你还有没有更好的方法？2、化合物化学式的读法：见课本71页“活动天地”。（练一练）课本72页“在线测试”。