学案-江苏-2013_江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级化学上册《5.rar

2《5.3利用化学方程式的简单计算》学案课题课型新授主备人学习目标知识与技能：1、知道质量守恒定律是化学计算的理论依据，化学计算是从量的方面来反映物质及其变化的规律的；2、学会利用化学方程式进行简单计算的步骤和方法。过程与方法：学会利用化学方程式计算的思路方法学习关键根据化学方程式计算书写格式要正确规范。学习过程学习感悟（一）经典回顾：点燃点燃1、下列化学方程式书写正确的是（）通电点燃A．2H2+O22H2OB．S+O2↑SO2↑C．Fe+O2Fe3O4D．2H2O2H2↑+2O2、写出下列反应的化学方程式：⑴氢气在氯气（Cl2）中燃烧，生成氯化氢（HCl）气体：_________________；⑵实验室加热高锰酸钾（KMnO4）生成锰酸钾（K2MnO4）、二氧化锰和氧气：______________________________________________。（二）精彩呈现：点燃【自主探究一】在化学反应里各反应物和生成物之间存在质量之比为：（Mg－24O－16）2Mg+O22MgO：：【小组合议】点燃那么根据以上各物质的质量比，请交流下列各组数据中存在的质量关系：2Mg+O22MgO若24g?g若10g?g【展示交流】温馨提示：计算时，能否写的有条理一点？在化学反应里，各反应物与各生成物之间的质量成______关系，因此，用这个关系，根据化学方程式，在化学反应中已知一种物质的质量，可求出其它物质的质量。【赛前热身】多少克金属镁在空气中完全燃烧，能够生成20g氧化镁（MgO）？【自主探究二】仔细阅读课本100页例题1，例题2然后讨论下列问题：⑴利用化学方程式的简单计算的步骤有哪些？⑵比较例题1与例题2在格式的书写上什么不同？你认为哪个更好？为什么？【交流整合】利用化学方程式进行计算的步骤：1、2、3、4、5、【挑战自我】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气时生成氯化氢气体多少克？（H－1Cl－35.5）【小结】我们在计算过程中有什么需要注意的地方？（三）达标评价（H－1O－16）（四）智能提高1、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，要收集3瓶氧气（0.96g），至少需要多少克高锰酸钾既能满足实验要求又不浪费药品？（O－16K－39Mn－55）2、已知在实验室可用锌粒（Zn）和稀硫酸(H2SO4)反应来制取氢气，同时生成硫酸锌（ZnSO4）。实验室用32.5g锌和足量的稀硫酸反应来制取氢气，能得到氢气多少克？同时生成硫酸锌多少克？（H－1S－32Zn－65）对于“正确书写化学方程式”的内容，你掌握得__A．精益求精B．比较满意C．仍需努力对于这部分引导，你的感觉是____。A．豁然开朗B．似懂非懂C．不甚理解通过此题，你对于化学方程式的计算掌握得___A．比较成功B．初见成效C．似懂非懂本节课你对自己的评价是_____A．非常满意B．比较满意C．仍需努力课下自己要独立完成呀，老师相信你是最棒的!