试题-山东-2013_山东省济南市槐荫区2013年中考化学三模试卷（解析版）.rar

1山东省济南市槐荫区2013年中考化学三模试卷一、选择题（包括22题，每题2分，共44分。每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1．（2分）（2013•槐荫区三模）我们每天都在和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（）A．水在冰箱里结成冰B．炎热的夏天里饭菜变质C．人体的呼吸作用D．使用天然气为燃料做饭考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、水在冰箱里结成冰由液态变为固态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；B、炎热的夏天里饭菜变质生成了一些菌类，尤其是黄曲霉毒素具有致癌作用，有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、人体的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、使用天然气为燃料做饭是利用天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故D错．故选A．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．（2分）（2013•槐荫区三模）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（）A．多用布袋购物，少用塑料袋B．增加私家车用量，提高生活质量C．使用节能灯泡，提倡节约用电D．大力发展风能，减少火力发电考点：自然界中的碳循环．专题：化学与环境保护．分析：根据题意：“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．解答：解：A、多用布袋购物，少用塑料袋，能减少生产塑料袋所消耗的能源、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．B、增加私家车用量，增加了化石燃料的消耗、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．C、使用节能灯泡，提倡节约用电，能减少电能的消耗、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．D、大力发展风能，减少火力发电，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．故选B．点评：低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．3．（2分）（2013•槐荫区三模）从如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（）A．它们的核内质子数不同B．它们的核外电子层数相同C．①表示阴离子，②表示原子D．它们都属于同一种元素考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：依据微粒结构示意图的意义，以及核内质子数与核外电子数的关系分析微粒的类别．解答：解：A、它们的核内质子数不同，分别是8、10．故A正确；B、它们的核外电子层数相同，都有两个电子层．故B正确；C、在①核内质子数=8＜与核外电子数=10，属于阴离子，②在核内质子数=核外电子数=10，属于原子．故C正确；D、它们的核内质子数不同，不属于同一种元素．故D不正确．故选D．点评：此题是对粒子结构示意图的考查，解题的关键是掌握粒子结构示意图的特点，学会利用图示判断元素的种类，元素的性质等．4．（2分）（2011•南充）化学实验操作的正确性、规范性是实验成功的关键，同时也反映了实验者的化学素养．下列实验操作中明显不正确的是（）A．加热液体B．稀释浓硫酸C．蒸发食盐水D．检查装置气密性考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析：A、给液体加热时，注意先预热、试管内液体的量，试管的倾斜度等；B、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；C、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，防止液体飞溅；D、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁．解答：解：A、给液体加热时，注意先预热，试管与桌面成约45°角，图中操作正确，故A正确；B、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故B错误；C、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，图中操作正确，故C正确；D、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故D正确．故选B．点评：掌握检验装置的气密性的方法，了解稀释浓硫酸和蒸发的方法，掌握给试管里的液体加热的注意事项．5．（2分）（2013•槐荫区三模）下列叙述中，不正确的是（