第二节发生在肺内的气体交换.doc

4.3.2《发生在肺内的气体交换》导学案
一、学习目标
1、说出气体交换的原理。
2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
3、通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。
【学习重、难点】
1．肺与外界的气体交换。
2．肺泡与血液的气体交换。
3、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。
二、内容导学
（一）、（独学）独自阅读课本47—51页，理解课文的大体内容，独自完成下列5个问题。
1、测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到()
A不挺胸、不屏气B挺胸、不屏气C挺胸、屏气D不挺胸、屏气
2．氧气进入人体最终要到达()
A肺B血液C细胞D心脏
3、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是()
A12～14次B16～18次C60～70次D100次以上
4、人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是()
A氧气B二氧化碳C氮气D水蒸气
5、适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是()
A鼻腔内有鼻毛B气管、支气管都有软骨支架
C肺泡壁有一层上皮细胞构成D肺泡外保绕着丰富的毛细血管
6、某同学的胸围长度在平静状态时是81厘米，尽力吸气时达92厘米，尽力呼气时是79厘米，他的胸围差是（）
A.2厘米B.9厘米C.11厘米D.13厘米
（二）、小组互学在整个小组中讨论并推荐2-4名组员在课堂上做小组汇报，内容：
7、呼吸运动时胸廓容积是否发生变化?

8、呼吸运动时胸廓容积变化的原因。

9、容积的变化与吸气和呼气有什么关系?

（三）群学（师生互动）
10、气体是如何发生变化的?

11、气体是如何进行交换的？

三、内容展示
各小组或者个人反思、并提出自己不懂或混淆的知识点，其他小组援助或教师点评。
四、系统总结
1、

2、气体交换的原理：
肺泡与血液的气体交换：肺泡————血液
组织里的气体交换：血液————组织细胞
五、达标检测
12、图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。

（1）A图表示在，B图表示在。
（2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被吸入。
（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被排出。
13、氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为（）
A．1层 B．2层 C．3层 D．4层
14、在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
15、夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是（）
A．肺泡内充满了痰液B．肺会吸水呈海面状
C．肺泡充满了血液D．肺未吸入空气呈实体状
16、人体内二氧化碳含量最多的部位是（）
A．肺泡内B．血液里C．心脏D．组织细胞里
17、人体进行气体交换的动力是（）
A.呼气．B.气体分压差C.肺的通气D.吸气
18、吸入肺部的氧气，最先到达（）
A、主动脉B、肺动脉C、上下腔静脉D、肺静脉
19、13、氧气从外界进入人体内血液的路线是()
A．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡
B．鼻腔→咽→气管→支气管→肺泡→肺部毛细血管
C．鼻腔→咽→气管→支气管→肺泡→肺部毛细血管
D．鼻腔→气管→肺泡→肺部毛细血管