病句修改 (2).ppt

九年级复习备考专题：病句修改教学目标：一、句子的成分例如：这时候，我的脑里忽然闪出一副神奇的图画来。例如：[这时候]，（我的）脑里[忽然]闪<出>（一副）（神奇的）图画<来>。一、判断病句的方法：（2）对照法（3）类比法（4）替换法（5）关联词语检查法。二、修改病句的原则：二、修改病句的原则：二、修改病句的原则：二、修改病句的原则：三、病句的病因：（2）搭配不当
①主语和谓语搭配不当。例：狂风和暴雨哗哗地下。

②动词和宾语搭配不当。例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。

③定语、状语、补语与中心语搭配不当。
例：中学时代打下了坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

④主语和宾语意义上搭配不当。例：秋天的北京是一个美好的季节。

⑤关联词语搭配不当。例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。（3）成分残缺：（4）成分赘余①主语有多余成分。例：我们初中学生，一般地说，我们都有自学能力。②谓语有多余成分。例：欢迎领导到我校光临指导。③宾语有多余成分。例：大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程。④定语多余。例：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词。（5）结构混乱（6）表意不明（7）不合逻辑：一、（7）不合逻辑：总结：今天，我们了解以下知识