李老师的讲座.doc

听李吉林老师讲座
2011年十月参加了内蒙古自治区国培骨干教师培训，有幸聆听著名教师李吉林老师的讲座，她那种不停学习，不断研学探究的精神深深打动了我。反思自己二十多年教学生涯的教学实践，我觉得还有很多不足需要在以后的教学中不断改进自己的工作。
从教以来，我一直在完善自己，无论是在知识上，还是在能力上。任教以来，我利用课余时间拿到了本科学历，而且在学术研究方面积极参与，我校是一所有着多年悠久历史的一所县直小学，教学质量在全县名列前茅，2010年我校新建教学楼，教学设施得到了更好的更新换代，学校把多媒体教学设备引进课堂以来，我在不断地专研，努力提高自己在计算机方面的能力。听了李老师的案例，我深深感受到，作为一名教师学习是终身的，持之以恒的，
只有教师的业务水平提高了，才能更好的服务于学生，俗话说：“教师有一桶水，才会给学生一碗水。”只有教师的能力提高了，才能为教育教学服好务。李老师在案例里提到：“贵在一个爱字”。我是这样理解的：作为一名教师热爱自己的职业，爱文学，才提高自己的语文素养。只有爱自己职业爱自己的学生，你才能真正成为学生的良师益友，成为学生学习的引领者，鼓舞着。这一点我的感受很深。走入孩子的世界，真正成为孩子的“良师益友”。李老师在案例里提到：注意一个“宽”字，重在一个"用"字。这让我明白：作为一名教师只有课本知识是不行的，面对小学生，教师不仅要有一口流利的普通话，一手漂亮的粉笔字，其他的技能技巧也得掌握。不一定很精，但什么都会一点。像小河水一样，清且浅。比如和学生在一起玩球类游戏、棋类游戏、玩他们喜欢的模型、甚至玩电脑。这样才能走进孩子的世界，了解孩子，引导孩子向有益于孩子成长的一面发展。面对小学生情境教育尤其重要。李老师在案例中提到：《文心雕龙》所具有的真、情、思、美、是儿童教育所需要的。她对这四个字的具体阐述让我真正认识“情感驱动人，角色转换人”的涵义。从李老师的治学方略“学、思、行、著”中，我感悟到教学过程不只是单纯的“教”与“学”的过程。它需要我不断地在实践中去探索，在实践中去总结，在实践中去磨练，积极反思，积极总结，在工作中发现问题、在实践中探讨问题，在反思中去研究问题，再一次到工作中去解决问题，只有通过这样的不断工作——反思——实践的过程，才能在教学中扬长避短，取得很好的成绩。
总之，作为一名教师，不能满足于现有的知识水平，技能技巧，和自己的认知水平。而是要终身学习，丰富自我，完善自我，当今的世界，是知识经济高速发展的时代，没有知识就不能成就一番事业，所以，有了这次国培的机会，我会好好把握机遇，认真聆听各位专家老师的讲座，努力提高自己的理论水平和实际操作技能，在不断的学习中充实自己的能力，努力成为一名与时俱进的合格教师。