有理数乘方的运算-豆柴文库

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教材分析教材分析4、教学重难点
重点：底数、指数、幂的概念及乘方运算。
难点：乘方的意义及乘方的符号法则。教学方法创设情境，导入新课猜想注意:(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.(2)分数的乘方,在书写时一定要把整个分数用小括号括起来.(1)在64中,底数是___,指数是____;典例剖析例2计算：
(1)①23=(2)①(-2)3=(3)①(-2)2=
②33=②(-3)3=②(-3)2=③110=③(-1)11=③(-1)10=
④24=④(-2)5=④(-2)4=


观察下列各组数，根据自己的理解，说说各组数中的两个数之间的异同：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？运用到了哪些数学思想方法？说出来与大家分享！还有什么困惑？大家帮你来解决！作业布置，反馈检测谢谢指导