新建MicrosoftWord97-2003Document (2).doc

HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"后进生同样具有进步心，自尊心，HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%B8%B4%E6%9C%9B&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"渴望进步。他们由于各种因素而导致了成绩差。作为教师，应具体学生具体分析，逐个解决。孟子说过:HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E7%88%B1%E4%BA%BA%E8%80%85%EF%BC%8C%E4%BA%BA%E6%81%92%E7%88%B1%E4%B9%8B%3B%E6%95%AC%E4%BA%BA%E8%80%85%EF%BC%8C%E4%BA%BA%E6%81%92%E6%95%AC%E4%B9%8B&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。学生对教师的尊重信任源自教师对学生的尊重与信任。教师只有用自己诚挚的爱心去拥抱学生，才能真正感化学生，才有可能细致观察，正确评价，宽容对待学生们.后进生的转化工作尤其需要有爱心的老师完成，爱心是促进学生进步基础和情感前提，而缺少爱心，教育工作就失去了它的人性本质。有部分学生是因为家庭原因父母离异而HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%80%A7%E6%A0%BC%E5%86%85%E5%90%91&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"性格内向,孤僻，并伴有HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E8%87%AA%E5%8D%91%E5%BF%83%E7%90%86&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"自卑心理，导致学习成绩落后。我主动找他们谈心，在生活上给予关心，给他们以宽容的态度，平等地与其交流，做好与家长的沟通，动员家长主动过问，关心孩子的生活和学习情况。有些后进生成绩差，是因为没有学习目标。针对情况，指导他们制定短期和长期学习目标，而且经常督促他们检查自己的目标实现情况，以此激发后进生的HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%8A%A8%E6%9C%BA&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"学习动机。