提升中考备考有效性的几点建议.ppt

提升中考备考
有效性的几点建议一、备好课
●依据考纲●研修近三年中考试题●从学生实际出发●同级同科教师群策群力分工合作
二、上好课
●要有意识（目标意识、效率意识、达标意识）
●营造氛围，引导学生有效参与学习
●提升复习课的有效性
三、抓落实
●全面落实（抓检查批改、抓读书记忆）
●个别辅导（培优转差双管以下）
●勤测评，以测促学一、备好课
●依据考纲
以《考纲》为本。在把握教材的基础上，要读懂、理解、运用《考纲》。特别是要圈定考试的范围，明确考试的总目标以及每个知识的考试要求，使考试内容与考试要求更加直观、具体。
●研修近三年中考试题
归纳出必考点、常考点、遗漏点等，从中悟出有用的东西。
●从学生实际出发
整体抓基础，尖子班侧重综合运用；平衡班侧重基础。
●同级同科教师群策群力分工合作
共同研讨、资源共享、统一进度、统一练习、统一测评。二、上好课
●要有意识（目标意识、效率意识、达标意识）
目标意识：你打算这节课让学生获得什么
效率意识：你打算用多长时间让学生获得？力求堂上解决问题。
达标意识：有多少学生达到了你的要求？通过检测来评价。
●营造氛围，引导学生有效参与学习
教师要保持愉悦的心情，营造轻松的学习氛围，鼓励、引导学生参与学习。
●提升复习课的有效性
只有正确把握教什么、考什么、学生需要解决什么等问题，才能切实提高复习的针对性与实效性。三、抓落实
●全面落实（抓检查批改、抓读书记忆）
一是精选习题。从近三年的中考试题中选出有代表性的题，用限时训练与课后做题相结合的方式考查学生。
二是及时检查（当堂测评），给学生以适当压力。注意精讲习题。在讲题过程中，要注意总结答题技巧。
●个别辅导（培优转差双管以下）
注重个别辅导，特别是尽量面批辅导。提点尖子生，鼓励学困生。关注每一层次的“临界点”学生，尤其是学习主动性不强的学生，应采取“盯人”战略，注重事前提醒与事后督促相结合。
●勤测评，以测促学
勤测勤评（第一阶段两周一次），以测促学。三、送给老师的几句话
（一）多研读中考题特别是近三年省中考试题，感悟出一些具有规律性的东西指导自己的教学。
（二）多研究课标、考纲与考点，考点的全面复习与重点复习相结合。
（三）平时教学多选取一些紧密联系书本知识，又贴近学生、贴近生活、贴近时代的正、反面的文字、图表、漫画等材料。
（四）多研究、训练中考的各种题型的答题思路与方法，以提高学生的答题能力。我们共同努力吧