我们是春天 (2).doc

我们是春天
一、感受春天的美
导入：播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。
提问：
1、请问同学们，刚才播放的音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？
2、歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？
二、体验春天的美
1、跟琴哼唱《春之声》旋律。
提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？
2、用流畅而富于动感的声音演唱歌曲(根据学生情况，可带歌词，也可用“lu”演唱）
3、教师范唱《我们是春天》。
提问：你认为应该用什么情绪演唱歌曲？
4、学生识读乐谱。
5、根据歌词大意划分歌曲乐句。
6、两拍切分节奏练习：XXX。
7、用清脆、明亮的声音演唱第一段歌词。
8、小六度音程5-7，5-3-1-7“搭桥“练习。
9、用连贯、圆润的声音演唱第二段歌词。
10、完整地演唱歌曲。
三、活动与练习
1、视唱练习：用“填空”的方式视唱山西民歌《太行山小唱》。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。
2、合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》。
①先将乐谱完整的视唱
②学生将歌曲分出乐句
③按“轮唱”的方式进行三部分合唱练习。
四、分享春天的美
要求学生课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。