奇妙的图层.doc

基本信息课题第三节奇妙的图层作者及工作单位张永雄广东惠阳高级中学初中部教材分析1、图层是photoshop中的重要内容，只有充分理解和熟悉图层的知识，才能很好的应用photoshop
2、本节课是批批photoshop的核心内容。学情分析1、八年级的学生有一定的知识，而且经过前面的学习对图像处理软件有了进一步的认识。
2、学生的操作能力较强，平常在家都能应用信息技术处理些简单的问题。
3．图层的理解与操作是难点，也是重点，可能有部分同学不能理解。教
学
目
标知识目标了解图层的概念、图层调板的基本功能；
掌握新建图层、移动图层、调整图层不透明度、调整图层效果的
基本方法和技巧。能力目标学会根据表达需要，恰当使用图层效果和样式将多幅图像中不同的素材完美融合，完成图像合成的方法。情感目标对使用图像合成技术有正确认识；
培养学生自主、协作学习能力和团结互助的精神；
培养学生发现美、鉴赏美和创造美的能力。教学重点应用图层进行一些图像效果制作。总课时2教学难点应用图层进行一些图像效果制作。中考考点不考（第1课时）教师活动预设学生活动设计意图一、初识photoshop的图层
1、图层是一组可以绘制、存放图像的透明画布。
2、图层面板介绍：
A新建图层；
B复制图层；
C移动图层；
D设置图层的不透明度。
二、利用图层制作海市蜃楼效果
1.素材的准备：准备一张沙漠的图像（图片1），
一张建筑物的图像（图片2）；
2、启动photoshop，打开准备好的两张图片（图
片1、图片2）；
3、利用photoshop的套索选取一部分建筑物；
4、选择“选择”菜单-羽化，选择羽化半径
为20；

学生阅读、讨论

学生阅读、讨论

学生听讲、观看、思考

教师活动学生活动个性补教5、利用移动工具将用套索选择的部分拖到第一图片上。此时在第一张图的图层面版上可以看到新增加的一个图层1；
6、调整图层1的不透明度，和大小、位置
关系，使图层1跟第一张图像结合在一起，这样基本完成了；
7、如果要图像结合的更加完美，我们还可
以在图层1上加一个图层蒙版；
8、选择“图层”-拼合图层。注意拼合图层
后不能修改；
9、保存图像。
三、学生练习
教师巡堂指导，帮助有困难的同学。
拓展练习：利用制作海市蜃楼的经验制作仙
女下凡的特效？请你试一试。

四、小结
总结制作海市蜃楼的操作步骤。

学生听讲、观看、思考

学生实践、练习、交流

学生认真听小结
学生学习活动评价设计评价采用自评、互评、教师评的方式相结合。对学生的作品进行总的评价，同时也关注学生的学习过程，创新之处等教学反思教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.是否可以用学生自主去创新。
2.如果很多学生不理解图层的概念怎么办？
3.评价是否可以更合理。