大班社会教案：感恩的心.doc

感恩的心
大班社会综合课

设计意图：在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的庞爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待别人，为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动，让孩子拥有一颗感恩的心。
活动目标：
1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、活动重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备：
1、活动课件。
2、彩色卡纸、水彩笔等。
活动过程：
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
讨论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)
师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”
1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
2.图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：老师给小朋友上课）
师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”
1：老师教我唱歌、画画。
2：老师和我们一起去找春天。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”
3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两小朋友一起玩游戏)
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
1：我们一起做游戏。
2：她帮我系扣子。
4.图4：感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：医生、建筑工人、交警我、环卫工人等)
师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”
幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、消防员、环卫工人、厨房阿姨……
三、探讨交流感恩的方法，
1.让幼儿自由发言，“你最想感谢谁，如何感谢他?”
（1）感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
（2）感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
5.教师小结
(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那我们可以怎样感谢他们呢?”
在教师的引导下，幼儿说出：
①做力所能及的事;②懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);③从“谢谢”开始，说一句祝福的话，送一份礼物;④遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归
我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”
(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)
五、活动延伸：制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）
1、制作感恩卡
2、赠送感恩卡。

故事介绍
有只蚂蚁口渴了。
它到处找水喝，可就是找不着。
突然，就在蚂蚁要渴死的时候，一大滴水落了下来。
蚂蚁喝了水，得救了。
这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。
蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。
“你为什么这么伤心啊？蚂蚁问道。
“我是一个巨人的囚犯，”姑娘告诉蚂蚁。”这大堆种子里夹杂有谷子、大麦和黑麦的种子，我必须把它们分开，捡成三堆，他才肯放我走。”
“这需要你一个月的时间呢。”蚂蚁看了看这堆高的像山一样的种子说道。
“我知道，”姑娘哭着说，”如果我明天还干不完，巨人就会把我当他的晚餐吃掉。”
“不要哭，”蚂蚁说，”我和我的朋友会帮助你的。”
很快成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。
第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活儿干完了，就把她给放了。
就这样，那个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁的命，也救了她自己的性命。从此他们成了好朋友。