五年级数学教案.doc

解放路小学数学组五年级数学教案
执教者陈宜静教学内容真分数假分数的练习教学目标1通过教学巩固学生对真分数假分数带分数的人生，能看正确把假分数化成整数或带分数2培养学生综合应用所学知识解题的能了3培养学生复习的习惯教学重难点综合应用分数的各类知识解题教学准备教学过程（一）情景引入，回顾再现谈话：前几节课，我们研究了有关分数的哪些知识？学生回忆并回答。老师：今天，我们就来应用这些知识解题，看谁掌握得好。
（二）分层练习，强化提高1．完成教材的第1题。让学生在课本上填一填，并读一读。2．完成教材的第2题。老师提示：把一个椭圆或一个六边形看作单位“1”。让学生看图在课本上写出分数。提问：还可以把谁看作单位“1"？涂色部分占几分之几？学生自己确定单位“1"，再看图写出分数，集体交流。
3．完成教材的第3题。请学生根据分数的意义，联系实际，作出判断并说明理由。
4．完成教材的第4题。
学生独立看图写出分数，并读一读。提问：带分数是由几部分组成的？5．完成教材的第5题。学生先自己试着填写，然后汇报自己是怎样想的？学生可以根据分数的意义直接写出答案，也可以根据题意列出除法算式，再根据分数与除法的关系写出答
6．完成教材的第6题。老师指导学生从左往右看，从左往右填。
7．完成教材的第7题。学生独立完成，说一说自己是怎样想的
8．完成教材的第8、9题和的第11题。指导学生仿照求一个数是另一个数几倍的方法列出除法算式，再根据分数与除法关系写出答案？
。9．完成教材的第10题。请学生用假分数和带分数表示图中的涂色部分。10．完成教材的第12题。让学生看表回答教材上的问题，然后引导学生找出规律。
11．完成教材的第13题。学生根据题目要求写出答案，并集体交流，说一说自己是怎样想的，巩固对真分数和假分数意义的理解。（三）自主检测，完善评价
1.一个分数号（a、b都是自然数），若2＜a＜6,3<b<7，则在所有可能的分数中，真分数有哪些？2.有分母都是7的真分数、假分数和带分数各1个，而它们的大小只相差一个分数单位。这三个分数各是多少？3.在括号里填上“>”、“<”或“=”。(1)A=+，A()1。(2)B=+，B()2。
(3)C=++，C()3
（四）归纳小结，课外延伸通过今天的复习，学会正确应用真分数、假分数和带分数的有关知识，灵活解决一些数学问题。

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作业设计板书设计教学反思
解放路小学数学组五年级数学教案
执教者陈宜静教学内容教学目标教学重难点教学准备课件教学过程

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