二年级体育教案.doc

二年级体育教案<<原地侧向投掷垒球>>
教学内容：
1、玩球
2、原地侧向投掷垒球
教学目标；
认识目标:初步学会原地侧向投掷垒球的技术和玩球的游戏方法
技能目标：使85﹪的学生掌握原地侧向投掷垒球的动作技能，培养学生正确的投掷姿改
进转体挥臂的动作，提高学生对玩球的兴趣和能力。
通过多种形式的趣味活动，发展上肢力量、协调等身体素质。
3、情感目标:培养学生理解安全投掷的重要性和创造性思维，发扬团结协作的集体主义精神，提高学生的动手能力。
课的顺序教学内容教学方法教学要求时间开始部分1.整队,报告人数
2.师生问好
3.宣布课的内容,提出课的要求
(1)玩球
(2)原地侧向投掷垒球
(3)要求学生掌握技术和注意安全组织:四列横队
▽
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
教法:学生根据教师
的口令做出相应的动作

精神饱满
,队伍整齐
动作迅速
气氛活跃
准备部分玩球:
1.自抛自接球
2.互抛互接球
3.教师启发,学生自由练习
4.教师表扬有创新动作练习的学生
开动脑筋,
做到散而不乱
团结协作
创造想象
注意安全基本部分1.原地侧向投掷垒球
要领:
持球后引背后过肩
肘部向前用力挥臂
重点:
转体,挺胸正确挥臂

2.投球过铁丝网

3.游戏：绕旗接力往返跑要领:
绕旗往返跑动作要灵巧
转身是关键跑得快又好传接球要快1.教师讲解示范握球方法
2.学生练习,教师指导
3.教师讲解示范原地侧向投掷垒球
4.学生徒手练习2次
5.学生练习投远3次
6.典型学生示范,集体评说
7.快速猛力挥臂掷球练习1次
1.教师讲解示范
2.学生练习投球过绳
3.教学向远处猛力投掷

1．教师讲解示范练习
2．学生练习2次
3．分组比赛
动作正确,
投的远
诚实上进
勤奋学习
自觉练习
激发兴趣

认真练习，比比谁投的远
上进愉快
安全教育

认真练习
团结协作结束部分1．放松活动：
传递球

2．本课总结
3．下课，归还器材
教师和学生一起放松，

结束本课内容，

轻松，愉快场地器材：垒球若干只
标志物4件练习密度30-35%《玩球》的说课
一、教材分析
（1）原地侧向投掷垒球，是学生在一、二年级持轻物投远的基础上进行的，学生已能够采用自然投掷的方法，并熟悉投掷的有关体育活动，这些活动基本上都是任凭自己如何想象去做的，而本学期学习原地侧向投掷垒球是学生初步接触，具有一定的可塑性，为以后学习投掷技能打下技术基础。通过学习原地侧向投掷垒球的动作，重点是培养学生正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点。
（2）学习原地侧向投掷垒球，不仅是要掌握正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点，而且要投得远；教材中又特意安排了“投球过横绳”竞赛活动，不但能巩固原地侧向投掷垒球的方法，而且要求学生在投远时要向前上方投，并有一定的高度，以提高学生的投远的能力。
（3）绕旗接力往返跑，主要培养学生团结协作的集体主义精神，发展速度和奔跑能力，同时又是巩固迎面接力和往返跑的技术。传接球接力往返跑又围绕垒球来展开的一项综合性的体育竞赛活动，重在急停、转身，难点是协调一致，快速奔跑。
一、教学设计与构思
本课以《体育教学大纲》为依据，根据小学三年级体育教材特点及儿童身心特点，本着求实、拓宽、探索、创新的思路去设计教案。主要采用“情境教学法”，把教材原地侧向投掷垒球和投球过横绳，创设成向敌区进攻的军营训练生活和向敌区投炸弹等情境。使学生沉浸于情境中尽情地玩，达到玩中学、学中玩来完成教学目标，从而培养学生的创造思维，充分体现教师的主导性，突出学生的主体性。
（1）课的准备是让学生各自分散练习玩球（自抛自接、互抛互接等），让学生尽情的玩，通过学生充分展示自己的玩球投掷水平，激发学生的学习兴趣。学生在这样无心理压力的环境下自主参与练习，并通过对玩球来熟悉球性，为下一步的原地侧向投掷垒球做好准备。同时教师巡回指导，启发学生创造新的玩球方法，发挥学生的想像力，培养学生的个性，充分体现以学生为主体的体育活动，这样围绕主教材做这些准备性练习，很快使学生进入运动状态。
（2）课的基本部分以教学原地侧向投掷垒球为主，加入接力往返跑来丰富课的内容，让学生在丰富多采的活动中体验体育活动的乐趣，并适时渗透思想品德教育。
原地侧向投掷垒球的内容看似比较简单，而要教学的知识是较多的，例如握球的方法、转体挥臂的动作和投远的方法。为了能让学生掌握正确的投掷姿势和转体挥臂动作，首先教会学生握球的正确方法。教师讲解并示范握球的动作要领，学生直观的感受动作形象，又加强巡视指导正确的方法，为以后学习实心球、铅球的握球打下技术基础。然后，教师讲解演示原地侧向投掷垒球的动作，学生跟着教师做徒手模仿练习投掷轻物动作，体会投掷的姿势和转体挥臂动作，加强对正确的投掷姿势的理解。
为了能让学生