九年级化学第2单元《我们周围的空气》单元测试题.doc

九年级化学单元测试题
第二单元我们周围的空气
（测试时间45分钟满分100分）
班级学号姓名成绩
一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1．为了建设卫生文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）
A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
2．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）
A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
3．下列的水属于纯净物的是（）
A．矿泉水B．自来水C．海水D．浮有冰的水
4．2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水
5．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）
A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳[来源:Z#xx#k.Com]
放电
6．打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：
氧气臭氧，下列说法中正确的是（）
A．这是分解反应B．这是物理变化
C．这是化学变化D．这是化合反应
7．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）
A．将燃着的木条分别伸入瓶中B．将带火星的木条分别伸入瓶中
C．分别加入适量澄清石灰水D．分别加入蒸馏水
8．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）
A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射[来源:学&科&网]
9．下列关于氧气的说法正确的是（）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能跟所有物质发生氧化反应
10．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）
A．长颈漏斗下端管口产生气泡
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．注射器内有液体
二、填空题：(本题有5小题。共30分)
11．(7分)阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上

1.填写下列数据：a;b;c。
2．你得到的信息是：（1）；
（2）；
（3）；
（4）。
12.（7分)（1）根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有。
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。
（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）:

。
13.（7分)人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：
信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：
空气的成分N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等原始大气的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：
（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？。原因是。
（2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因。
（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气。原始大气中NH3可转化为现代大气中的。
14.（5分）今年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”。(标识如右图)
=1\*GB2⑴北京奥运会采取的下列措施中，与“绿色奥运”理念无关的是：
。(填序号)
①招募志愿者为奥运会提供服务；②在奥运场地使用新型清洁燃料
汽车；③奥运工程建设中，应用太阳能、地热等能源。
=2\*GB2⑵“祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其反应的文字表达式为。
⑶汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。这两种气体是：
和。
15.（4分）化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借