主题名称：大班班会变的天气.doc

主题活动：会变的天气大班执教者：顾慧丽
活动内容：散文诗欣赏《听雨》
活动思路：
阵阵秋风吹落了红的叶子，黄的叶子，带来了丝丝的寒意，也带来了一场场的秋雨。国庆长假，清爽宜人的秋风给了孩子许多的想法；时而晴，时而雨的日子也是幼儿探索大自然的大好时机。“雨怎么会从天上掉下？”“雨为什么掉下会有不同的声音？”等等这许多的问题带给了孩子广阔的幻想和探索空间。散文诗欣赏《听雨》》以“雨声”为着眼点，调动幼儿的多种感官，去看、去听、去操作，激发幼儿探索客观事物的兴趣，初步了解事物间的关系，从而获得对天气的特性与现象的有关经验。同时发展幼儿的观察力以及审美能力等。
内容与要求：
1、在欣赏散文的过程中，理解小雨落在不同的地方所发出美妙的声音，初步体验散文的美感。
2、通过活动引发幼儿关注生活中一些有趣的事物。
环境和材料创设：配乐录音、flash
活动过程：
引起兴趣：
幼儿猜谜：《雨》
歌表演：《我是小雨滴》
你们听过小雨唱歌吗？今天王老师也要带大家去听雨，我们一起来听一听散文诗《听雨》。
散文诗欣赏
教师有感情地朗诵。
提问：
你喜欢这首散文诗吗？你听了后有什么感觉？
小雨是怎样唱歌的？它发出了哪那些美妙的声音？
幼儿观看flash，欣赏散文诗
完整观看flash
小花蝴蝶是怎么样听到小雨的歌声的？
分段欣赏flash
沙沙沙是小雨和谁在做游戏？
看看这是小雨在干什么？它会发出怎么样的声音？（幼儿模仿雨声）小雨除了掉在铁皮屋顶上，掉在那里也会发出叮叮叮的声音？
吱吱吱是小雨在干什么？我们一起来看一看你们说的对吗？
小雨还到那里去唱歌了？它是怎么唱的？
幼儿操作flash，再次欣赏
请幼儿自己看一看，找一找，听一听，把觉得诗中最美的一段或最有趣的一段找出来。
讲一讲你觉得哪段有趣或很美的，为什么？（请有同样感受的幼儿也来说一说）
扩散幼儿思维
小雨到了许多地方，看一看这些地方小雨到过了吗？（演示PPT）
你觉得小雨还会到哪里去？还会做些什么？

2008.10.10

活动反思：
整个活动的过程应该始终是师生积极互动的过程。在这个活动中，利用flash课件有效地推动了幼儿参与欣赏活动的积极性。幼儿通过优美的画面以及自己的操作去感受雨声，倾听雨声，使他们的学习始终处于积极主动的状态，同时也让幼儿通过自己探索的方式去解决问题，激发了他们进一步去思考问题和探索问题的潜力。二期课改也注重生活经验，PPT的演示，帮助幼儿唤醒已有的生活经验，并将这些生活经验提升为丰富的想像，激发了幼儿的创造性潜能。
在演示flash的过程中如果能给flash配上动听优美的旋律，可能会使整个活动更加有声有色，意境也会更美，有助于幼儿对散文诗的理解和感受。在欣赏散文诗时，如果再增加一遍脱离画面的倾听，有助于让幼儿形成脑海中不通的表象，让幼儿充分体验散文诗中的优美和童趣。