中考复习教案-经纬网(2).doc

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专题一经纬网应用导学案
考纲要求1.经线和纬线的性质、长度、方向2.辨别经度和纬度3.利用经纬网确定位置
教学目标
掌握中考中有关经纬网的应用
预判问题
本节内容在初中地理教学中较难，对学生的空间抽象思维能力要求较高，学生容易出现畏难情绪。
解决方案
1.画图讲解，直观易懂，可降低难度
2.经典例题讲解
课时1课时
课前预习
1.经线和纬线性质、长度、方向

2.经度和纬度：
2.1判断东、西经，南、北纬的方法：
（1）图中有0°经线或0°纬线的可以直接判断，0°经线以东是东经（E）、以西是西经（W），0°纬线以北是北纬（N）、以南是南纬（S）；图中有180°经线，180°经线以东为西经、以西为东经。
（2）没有0°经线或0°纬线的经纬网根据数值的增加方向来判断——数值向东增大为东经（E），数值向西增大为西经（W），向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）。

2.2.判断半球位置的方法：
（1）根据纬度判断南、北半球：0°纬线（赤道）以北为北纬，以南为南纬（纬度后面的字母为（N）即北半球，为（S）即南半球）。
（2）根据经度判断东、西半球：=1\*GB3①数轴法：画出半球划分数轴，将要判断的点在数轴相应的位置标出，然后读出半球位置。=2\*GB3②数值法：经度>160°的在西半球；经度<20°的在东半球（即“小小为东，大大为西”），经度在20°－160°之间，东经属东半球，西经属西半球。

3.在经纬网中确定经纬度（详见《南方新中考》P2－3核心探究突破

教学内容经纬网的应用
解读考纲要求
知识网络经纬度位置
半球位置
经纬网的应用高、中、低纬度
方向
五带

二、讲解经纬网的应用
（一）侧视图
例题
(1)读右图，写出A、B两点的经纬度
A
B
已知C点的经纬度是（40°N，40°E）
请在右图中标出C点。
(2)B在C的方向，
C在A的方向。
A在B的方向。
(3)A在（南、北）半球，
B在（东、西）半球。
(4)C位于（高、中、低）纬度,
四季分明的是和点。

解题方法：

（二）局部图
例题

(1)写出上图中A－F点的经纬度：
ACE
BDF
(2)A－F六点中，位于南半球的是点，位于中纬度的是点，
有阳光直射的是和点。

解题方法：

（三）以极点为中心的经纬网图
例题：

写出上图中甲、乙、丙、丁的经纬度：
甲丙
乙丁

2.上图四点中，甲位于乙的方向，位于北半球的是和，位于西半球的是和,位于低纬度的是。
解题方法：

课堂小结

巩固练习
1.我们学校的大致经纬度是(23°44′N、113°01′E)，下列对其位置叙述正确的是（）
A.位于东半球、低纬度B.位于西半球、低纬度
C.位于东半球、中纬度D.位于西半球、中纬度

2.东、西半球的分界线是（）
A.0º和180º组成的经线圈B.20ºW和160ºE组成的经线圈
C.20ºE和160ºW组成的经线圈D.赤道

3.读右图回答问题
(1)写出图中A、C两地的经纬度。
A.()
C.()
(2).在图中A、B、C三地中，
位于东半球的是地和地，
位于西半球的是地。
(3).A地位于C地的方向，
C地位于B地的方向。
(4).B地位于（低、中、高）纬度，
C地位于（低、中、高）纬度。

课后练习:
读右图回答下列问题
(1).A点位于B点的方向
A.东北B.西北C.正东D.正西

(2).B点的经纬度是()
A.(23.5°N,90°E)
B.(23.5°N,90°W)
C.(23.5°S,90°E)
D.(23.5°S,90°W)

自我小结（反思）